高校老师要不要读博士？

　　内卷，网络流行词，本意是指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后，停滞不前或无法转化为另一种高级模式的现象。当社会资源无法满足所有人的需求时，人们通过竞争来获取更多资源。

　　大学老师不可避免地卷入这场“战争”。不知道的人们认为大学老师课少钱多压力小、轻松自由福利好，做到研究生导师更是天下桃李地位高。可是只有真正进了学校，当了高校老师才知道一入校门深似海，从此沦为苦难人的境地……不言而喻，评职称、报课题、争取优质生源等一系列问题已经让老师们很辛苦了。

　　可是，最近发现身边的同志们在职读博士了，那我读不读？

　　专任教师，那肯定要去读的。毕竟只有自己在进步才能跟上时代的发展，当你带出一批又一批学生，一个比一个更优秀的时候，你也会想者，如果我有条件，也要有那样的发展，而不是在原地踏步。当然，如果决定继续读博士，也要平衡好家庭、工作关系。

　　高校管理类老师，这部分老师常常不知道如何给自己摆位子，常常陷入疑问“自己算不算老师”。管理也是一门学问，只有能做好管理的老师才是好老师，做管理的老师平时在潜移默化地影响着专任教师和学生们。只有管理人员的专业管理能力提高了，那么高校的发展也更是指日可待。所以领导们一般也是鼓励再去提升下学历，毕竟同等晋升条件下，有博士学位的老师还是优先考虑的。

　　那如果大家多没有博士学历，都是硕士，得到的资源和关注是一样的。当然，如果你单位有博士，那么很多时候，资源和好的待遇就会不自觉地向你倾斜。

　　（说说我自己，原来在企业上班，当时我们企业只有我以为硕士研究生，每每出去办事，老板就会跟别人说，XXX是XX大学的研究生，非常厉害。 可是，自从到了高校，发现硕士是最低学历，甚至还有辛辛苦苦博士毕业后跟我一样来做学生管理工作，职称是会比我们我们硕士高一级，待遇高一点。工作内容和我们一样，但不见得就比我们会做事，毕竟学的不是管理学博士。但是他坚持做他的理学博士，晚上继续做实验，能发论文继续做，也没荒废自己的专业，这点我倒是很佩服他。）

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