为体育教学插上科学的翅膀
为体育教学插上科学的翅膀
青羊学校体育课堂呈现生态之美
11中学生参加游泳比赛
青羊区天府幼儿园的孩子们在运动中
2022年9月，在教育部、中国教育发展基金会等发起的2022年“活力校园创新优秀案例年度盛典”中，《青羊区生态体育活力校园》从全国约2500个案例中脱颖而出，入选“优秀案例100”。
青羊区教科院体育教研员江华介绍，生态体育活动课程的实施是根据学生在学校的体育活动时间而设定的，分为课堂、课间、大课间、课外体锻四个部分。具体为课堂时间从小学低段4+1、高段3+1模式，大、中学N+1模式，即在国家《体育与健康》课程的四节体育课或三节体育课基础上增加一节生态体育活动课，“简单说就是每周都有一节生态体育活动课，而大课间与课外体锻根据学校每天锻炼一小时的总体安排来调整。”据了解，青羊区教科院还组织了11位市区体育学科带头人，从骨干教师和年轻教师中根据自身需要挑选33名教师组建了11个团队，开展生态体育活动课程和“课程链”建设——他们还成功申请了生态体育课程资源建设17项自制器材专利证书。
生态！活力！奔着这两个激情的词汇，笔者走进了青羊区部分中小学和幼儿园，触摸到了青羊学校体育课堂的生态之美。
幼儿体育
借智大数据
北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室2021年初就在青羊区建立了幼儿体质监测与健康管理数据服务平台。成都市第五幼儿园广益园根据其监测结果发现孩子们的身体柔韧度、平衡性等有待提升后便迅速行动起来，整合占地2000平方米的操场，设置了无敌跑酷、登山探险队（木梯）、过河（吊环、绳梯）等，创设了“野趣”运动场，有针对性地锻炼幼儿手臂抓握力量、上下肢力量以及身体的平衡力，并尝试让幼儿自由选择体育项目，实现幼儿对体育锻炼的自主权，激发幼儿的“野性”。
成都市实验小学附属幼儿园借智北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室，通过“互联网+大数据分析”等建立幼儿体质监测数据库，通过数据分析，动态更新幼儿体质健康状况，不断优化体育活动设计，体教融合赋能，助推幼儿健康成长。
早在2015年，青羊区天府幼儿园就成立了“虎虎足球队”，邀请外籍足球教练入园授课。课上的游戏生动有趣，幼儿在科学合理的训练活动中享受了运动的快乐，也增强了体质。这也让幼儿园教师、足球队助教郭震波萌发了进一步丰富和完善幼儿园体育健康课程、在全园开展足球特色课程的想法。
作为成都市首个“绿色生态教育实践基地”，四川省首个“环境优美、教育优质、服务优良”的绿色生态幼儿园，成都市第六幼儿园结合专业游戏课程，因地制宜进行创新，将静态的户外场地创设为适宜大、中、小不同年龄阶段幼儿四肢力量、腰部力量、协调性和敏捷性发展的动态户外器械场所。
每天早上，泡桐树幼儿园就变成了一个运动场，孩子们在那里欢快地奔跑，老师们倾听孩子们的想法、观察孩子们的活动情况、支持孩子们自主探索环境条件、设计开展运动游戏。孩子们想要在幼儿园的小山坡上建造一个溜索，老师们多次尝试，与孩子们共同解决了问题、合作实现了建造愿望。孩子们更加自信友爱，在愉快玩耍中也自然地锻炼了肢体力量、协调性，以及勇敢坚持的良好品质。
幼儿园园长们说，借力借智大数据的监测和分析结果后，幼儿活动设计更有针对性了。
小学体育
丰富又多彩
泡桐树小学提出了“运动小处方”思路，搭建校园体育与健康数字化云平台，借助“大数据+AI技术”促进体育与健康课程一体化教学与科学评价。依据学生年龄、性别、健康状况、身体素质以及运动功能，以处方的形式为学生提供计划性强、科学性强和针对性强的运动建议，切实提升学生身体素质。据介绍，体育与健康数字化云平台包含的学生体育与健康数据管理中心涵盖体质测试、视力测试、技能体能、健康知识、课堂监控、课后作业、综合评价、数据档案、数据报送、心理评测共十大模块，已运用到体质测评与数据上报、学科测试与评价、课堂智能监控与反馈、身体素质评估与报告、运动处方干预计划等方面。泡桐树小学副校长余涛认为，体育与健康数字化云平台实现了教学过程信息化、优化设计了教学内容、规范了教学流程、实现了信息技术和教学全过程融合的规范化长期应用。课程内容设计由“掌握基本技能”向“技能、体能融会贯通”转变，教学手段由“口授、示范”向“多媒体、网络化、信息技术”转变，学习评价由“单一评语”向“核心素养的多维、多样、多元”转变。
成都市花园（国际）小学2015年被评为首批全国校园足球特色校后，结合学校的“甜蜜课程”，创设了“甜蜜杯”家长足球赛，通过孩子串联起了家庭，进而影响了整个区域内居民的运动休闲生活。家长们的以身示范为孩子们树立了良好的榜样。如今，“甜蜜杯”家长足球赛已经举办了三届，参与的家长也从第一届的100余人增加到现在的1000余人。校园足球成为学校最具亮点的特色项目，学校致力于全员参与校园足球项目，并扎根校园足球文化，让每一个参与者通过足球锻炼身心、享受快乐，培养健康体魄与博爱情怀，促进协作能力与创新精神。
首批全国校园足球特色学校——双眼井小学由九所学校合并而成。他们构建了以校园足球、田径小飞人、花式跳绳、趣味毽球、动感啦啦操、舞龙舞狮等为载体的体育特色校本课程体系，为每一个孩子提供适合自己的体育项目。学校自编的大课间操有结合跑、跳、投等素质练习的《体锻操》、结合舞蹈动作的《洗衣歌》、兼容武术元素的《功夫熊猫》、结合健美操练习的《青春飞扬》《锦城少年行》，还有雨天不能到室外进行体育锻炼的室内课间操《天天向上》，这些结合时宜的课间操深受学生的喜爱，激发了学生参与体育锻炼的热情，有力地增强了学生的身体素质。
中学体育
特色项目多
作为成都市羽毛球传统项目学校和成都市羽毛球协会会员单位，石室联中有两块室外羽毛球场、5块室内羽毛球场。他们以课堂教育为主渠道，全面整合利用各类体育教育资源，开设富有特色的羽毛球大课间活动及特色校本课程，组建了以羽毛球体育特长生为核心的学校体育代表队，提高全体学生的身体素质和学校羽毛球教育水平。据介绍，该校羽毛球队近15年来已先后培养了国家级运动健将1名、一级运动员16人、二级运动员100余人，其中羽毛球队校友2007级学生柯锐岷以优异成绩考入清华大学、2012级学生张凇铭被北京大学羽毛球特长生录取。还有一批学生以优异的运动成绩进入各级羽毛球运动队，如初2016级吴微、2017级袁安琪、2017级周川又入选了羽毛球国家青年队，目前在校的初2021级学生许腾倜入选了国家羽毛球队少年队。
“四川省阳光体育示范学校”青羊实验中学积极开展体育特色课程，引领学生“向真、向善、向美、向上”。该校的每位体育教师同时具备专而精的体育教育教学技能，在具备体育教育教学专业素质的基础上，在田径、球类、棋类、武术、体育舞蹈、健美操等专项能力尤为突出，团队中拥有国家级体育舞蹈教师、国家一级篮球运动员、体育舞蹈国家一级裁判员、国家一级篮球裁判员、武术套路国家一级裁判员与武术散打国家二级裁判员等多种专业认证与资格。阳光体育课程体系发挥教师专业特长，开发“2+1”课程资源包，即2节基础体育常规课程和1节选课走班专项课程。专项课程包括足球、篮球、排球、羽毛球、啦啦操、校园棋社、武术、拉丁舞、民族舞。开设体育类学生社团：舞蹈社团、武术社团、篮球社团、足球社团、排球社团、合唱社团、管乐队等。学生可选择面宽泛、课堂执行力高，所有课程具备专业化与趣味性共生的特点，深受学生的喜爱。
四川省成都市第十一中学（简称“11中”）是一所具有127年悠久历史的公办完全中学，前身为著名的华英女中，曾获得过“全国体育工作先进单位”称号，现为“四川省阳光体育示范校”。游泳是11中的体育传统项目，学校长期与成都市猛追湾游泳学校联合办学。依托游泳场的硬件设施设备和游泳专业技术，学校每年在初一、高一年级开展游泳特色课程，让全校学生都能掌握游泳技能。同时学校建有由游泳特长生组成的游泳专业队，在校内学习文化课程，每天下午和周末参加专业训练。多年来，该校向国家队、省队输送了一批批优秀学生参加全国、省、市级比赛，连年取得优异成绩。学校游泳队员多次代表成都市参加省运会获奖，学校也多次获得省运会突出贡献单位称号。据了解，该校毕业生赵彬婕曾夺得全国大学生游泳锦标赛冠军，郑迪心在第19届中国大学生游泳锦标赛上夺得女子甲组50米自由泳冠军，熊睿涛也曾在全国体育学院游泳锦标赛上夺冠……