今春开学 免费教材遇冷

　　记者 郭涛

　　商报讯以前，新学期一开始，从小学、中学到大学，学生们领到的都是新教材。可是，今春开学，兰州市义务教育阶段学校享受免费教科书的学生拿到的《科学》、《音乐》、《美术》等部分科目的教科书却是循环使用的旧书。拿到旧书的孩子们一点也高兴不起来，家长认为虽然孩子可以免费使用教科书，但旧书却影响了孩子的学习兴趣。不仅如此，循环教材的卫生安全问题也令家长忧心忡忡。

　　免费教材叫好不叫座

　　昨日是兰州中小学开学领教材的日子，记者走访了多所城区和城乡接合部的小学，发现拿到收费教材的孩子们个个笑逐颜开，而享受免费教材的孩子们却个个垂头丧气。这是什么原因呢？原来免费教材都是些循环使用的旧教材，难怪孩子们会有这样的反应。

　　说到循环使用教材，一名家长告诉记者：“虽然是免费教材，给我们家长减轻了经济负担，可是孩子们都喜欢新书。”他认为，循环教材有的破损、掉页并被以前的使用者涂画，使用效果不佳。孩子们都喜欢新东西，旧东西会影响孩子的学习兴趣。不仅如此，循环教材的卫生安全问题也令人担心。

　　教育部门：

　　循环教材推行遭遇尴尬

　　据了解，为了节省教育经费，节约资源，减轻学生家长特别是贫困地区家长的经济负担，从小培养孩子们良好的读书习惯和爱护书籍的习惯，从2008年春季开学，兰州市开始推行教科书循环使用制度。开学初学校将循环教科书发放给学生，学生在使用时不得在循环教科书上乱写乱画，在学期末，学校将会把循环教科书全部收回集中保存，供下一级学生使用。纳入循环使用的教科书包括：小学的《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》；初中的《音乐》、《美术》、《体育与健康》、《信息技术》。

　　兰州市教育局计财处处长彭俊嘉说，今年兰州市为义务教育阶段学校发放免费教材191915套。那么循环使用教材的推行结果如何呢？彭俊嘉直言不讳地说，既有循环使用有利于建立资源节约型社会等肯定的声音，也不断出现“叫好不叫座”的现实尴尬。

　　建议：

　　须有合理高效的配套措施

　　“在教材上做笔记是一种有效的教学和学习辅助手段，可是按照教材循环的规定，不能在教材上写字无疑对学生施加了一种无形的压力。”从事10多年教学的张老师认为，使用循环教材对孩子的学习有所影响。不仅如此，此次推行的教科书循环使用制度，针对的主要对象是音乐、美术等课程教材，很容易造成这些课程不甚重要的政策误读。段家滩小学的连海平老师分析道，艺术学科的教师都反映教材循环后作为教师与主科教师相比更加边缘化，旧的教材也使得学生更加不重视音乐、美术等艺术学科。

　　“张苏滩小学的全部学生都在使用循环教材，每年的回收、存储、消毒工作都有很大的难度。”张苏滩小学校长赵映坤建议，循环使用教材绝对不是简单的回收利用问题，相当于一个复杂的系统工程，有关教材的供应、回收、保存等方面，应该结合学校与学生实际，制定出一整套合理高效的配套措施，再逐步推进。

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