创新实践：深圳市福田区外国语高级中学以多维创新引领发展｜北外国际参与中国教育学会
“2022 中国教育学会国际教育分会学术年会暨第三届北外比较教育与国际教育论坛”于12月9日至10日在线上召开。北外国际积极为各合作学校提供此次学习和分享的平台。
深圳市福田区外国语高级中学（以下简称“福外高”）于2020年与北外国际正式建立合作，现已成为北外国际在多语支持服务领域的标杆合作学校。此次学术年会上，北外国际邀请了福外高的优秀教师代表陈建兵老师在“主题论坛：基础教育课程国际融合创新教研平台发布及国际课程融合与创新实践”中进行发言分享。
此外，本场主题论坛公布了“寻访国际教育‘名师优课’暨精品课例征集活动”入选优质课例的教师名录以及资源基地校名单。福外高光荣上榜，共有三位教师获奖，同时被评选为“基础教育课程国际融合创新精品课例资源基地校”。
论坛发言：
技术创新助力教学发展
PROFILE
陈建兵
福田区外国语高级中学数学教师。复旦大学数学科学学院信息与计算科学学士、运筹学与控制论硕士。
陈建兵老师以“信息技术融合创新课堂 数据驱动实现精准教学”为题，首先展示了福外高在应用信息技术融合教学，实现信息化、数字化、智能化引领教育现代化的阶段性成果。他随后介绍了学校通过引进智慧教学，搭建涵盖教学资源、教学过程、教学行为数据的教学全流程数据信息技术，为学校管理、教师教学、学生学习提供科学的、精准的指导，实践创新课堂的发展历程与具体作法。
名师优课：
科研创新提升办学品质
“寻访国际教育‘名师优课’暨精品课例征集活动” 由中国教育学会国际教育分会与北京师范大学国际教育研究中心、北京外国语大学国际教育学院共同发起，外语教学与研究出版社协办，总结国际特色学校的教学研究成果，深入发掘在“中外互鉴、融合创新”方面成绩突出教师团队，构建了基础教育课程国际融合创新教研平台。
经过长达3个月的推荐报名、课例征集、专家评审，福外高共三位教师获奖，其中两位教师的作品入选优质课例、一位教师的作品入选特色课例。同时学校被评选为“基础教育课程国际融合创新精品课例资源基地校”。
此次评选结果是对福外高办学品质及教学实力的肯定。一直以来，学校在基础学科课程建设上依靠自身教学团队科研赋能深化发展，注重科研创新助力教育教学实践，此次评选结果也是学校基础学科建设发展的成果体现。
除基础学科建设，福外高在特色课程建设上同样取得了令人瞩目的成绩。学校大力推动多语言特色课程的创新发展，借助北外国际在多语言教育教学领域的科研成果及实践经验，实现多语课程创新，引领学校国际化发展。
特色课程：
多语创新引领国际化发展
2020年福外高与北外国际正式建立合作，携手开展多语言特色课程建设。合作以来，学校积极践行北外国际先进的多语言教育教学理念，现已成为北外国际在多语支持服务领域的标杆合作学校。
多维立体的教学建设
为推动多语教学团队建设，北外国际在2021年和2022年为福外高教师提供每年一度的多语种教师培训。在2021年北外国际暑期教师培训中，福外高各语种教师对应研修日、俄、德、法、西五语种共10个培训主题。培训内容针对实际教学情况，为福外高教师“量身定制”，使参训教师的多语言教学技能得到有效提升。
为进一步提升教师教学质量、检验教学实践水平，北外国际与学校牢牢把握住“教”、“学”、“评”三个核心环节，在开展教师培训之外，定期开展专家教学评研活动。通过教师备课、专家听课及评课，每位教师均从语言知识与语言技能、教学设计与实施、教学资源、课堂管理四个维度得到全面、系统的提升。
专家听评课现场
根据学校实际情况，北外国际还为福外高量身定制了远程二外课、专家线上指导、专家线上示范课等一系列优质服务，为福外高教师提供在线观摩学习、教学技巧交流、及专家答疑解惑的机会，有效助力学校培养优秀的多语言教学团队。
专家线上示范课
丰富多样的多语言文化活动
在教师教学建设取得优秀成果的同时，北外国际还将从学生出发，与福外高携力开展丰富的多语言文化活动，培养学生多语素养。多语言文化活动是北外国际为合作学校精心策划的立体活动方案，以“多语种、大世界”为主题，诠释多样的形式、多维的角度、多彩的效果。旨在培养学生兼具爱国情怀、国际视野与专业能力，丰富青少年人文素养，增进中外青少年心灵相通，提升青少年人文交流能力、国际理解力和人类命运共同体意识，是一项具有示范性的国际理解教育活动。
福外高在多语言特色课程创新和国际化发展上的成就，离不开学校的前瞻性规划和对教学科研的倾力投入，同样也获力于北外国际多语言教学的先进理念、完备的支持服务方案和丰富的实践经验。
如需进一步了解北外国际多语支持服务信息，欢迎详询北外国际项目经理。
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