《经典诵读》

　　案例名称：《经典诵读》

　　负责人：蒋婧婧

　　申报学校：桂林航天工业学院

　　教学理念方面：

　　线上实行“翻转课堂”。《经典诵读》这门课实践性很强，线下教学也是以学生实践练习为主，线上教学的重点同样是如何跟学生实现很好的互动与交流。那么为何不把“翻转课堂”搬到线上呢？让学生提前自主学习，并录制练习作品在课前发送给我，课堂上针对大家的练习中出现的问题和疑问进行解答。同时，在作品的选择上，都是中华经典作品，符合社会主义核心价值观、充满爱国主义精神、充满正能量，能够很好的结合课程思政的内容。

　　教学方法与过程：

　　自主学习+作品分析讨论+练习。在让学生观看中国大学慕课MOOC平台上的精品课程《中华经典诵读》的基础上，发送自己的教学PPT，布置作业，让学生在课前提前自主学习，在上课前将练习作品用音频的方式提交给我检查评分，并针对作品中出现的问题，在上课期间，利用QQ语音进行有针对性的分组连线，进行作品指导。

　　教学效果：

　　由于线下教学是大班进行，人数众多，每个学生能够获得指点的时间并不多。采用线上“翻转课堂”的形式，反而让学生们更够获得更多的个人练习与辅导的时间，因此同学们普遍反映，这样的线上“翻转课堂”的形式更好。因为在QQ群里提交作品，所有同学的作品都当中展示并保存，随时可以回听，大家也可以互相听评。从布置作业到提交作业，中间有四五天，在这个过程中，同学们会主动去分析作品，打磨作品，让自己的作品呈现一个好的状态后再去提交，比线下课堂上，只利用课堂上有限的时间去练习，效果要好得多。