世界一流大学建设和一流学科建设有何内在联系？本文为您深入解读

　　自国家双一流大学工程实施以来，137所双一流大学备受世人瞩目。我们知道这里的“双一流”指的是世界一流大学和世界一流学科，双一流大学工程实施的目的就是早日建成一批世界一流大学和世界一流学科。那么世界一流大学建设和世界一流学科建设之间存在怎样的关系呢？世界一流大学建设和世界一流学科建设之间有何内在联系呢？今天笔者为大家深度解析。

　　世界一流大学建设与世界一流学科建设具有内在逻辑

　　与以往985大学工程和211大学工程不同，国家双一流大学工程建设采用了退出机制，目的是为了引导和支持具备一定实力的高水平大学和高水平学科瞄准世界一流，汇聚优势资源，培养一流人才，产出一流成果，加快走向世界一流。

　　在扶持资金分配上，双一流大学工程更多考虑办学质量特别是学科水平、办学特色等因素，重点向办学水平高、特色鲜明的学校倾斜，在公平竞争中体现扶优扶强扶特，即突出了学科和专业，学科建设水平和能力的提高已成为中国高等教育历史性变化的最重要的标志。

　　突出学科建设的基础作用，高度契合“双一流”建设目标和指向；突出学科建设的基础作用，加强一流学科建设，也是世界高等教育办学的成功理念、有益经验和基本理念。事实上，教育部等公布双一流大学名单时，就已经明确指出世界一流大学就是以若干一流学科为支撑的，就是以若干个学科的优势和特色为标志的。我们现在请大家看看两个统计数据表格。

　　首先是世界排名前十的高校和中国部分高校的学科分布表：

　　台湾剧从中我们可以看到，排名前10位的大学的学科都很齐全，并且每个学科的影响力都很大，这在一定程度的反映了我国建设“双一流”的科学性和合理性，将一流大学与一流学科联系在一起统筹推进，是我国世界一流大学建设进程的深化。

　　当前，但我国高校学科建设交叉重复、低层次循环的现象还多有存在，迫切需要创新发展理念、加强资源整合、提升建设水平，适应我国高等教育将由大众化阶段向普及化阶段发展的需要，适应国家发展对高等教育的要求。为此，我们来看看中国大学进入世界一流学科的排名情况。

　　中国大学仍需大力加强世界一流学科的建设

　　截止到目前，中国内地进入ESI排行的学科数有21个，空间科学这个学科国内尚无高校进入。当然在各学科排名中也不乏许多我国大学进入学科前10名，例如，中国农业大学、南京农业大学、浙江大学的农业科学；清华大学、华中科技大学、东南大学、浙江大学的计算机科学；清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学和浙江大学、西安交通大学、华中科技大学的工程学；中国地质大学的地球科学；清华大学、中国科学院大学、浙江大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学的材料科学等。

　　根据前面的中国大学进入世界一流学科的排名显示，中国内地在农业科学、生物与生化、化学、临床医学、计算机科学、工程学、环境科学与生态学、地球科学、材料科学、微生物学、药理学和毒物学、物理学、植物学与动物学等13个学科都进入了世界一流学科的行列，工程学、材料科学和农业科学这3个学科有我国大学位居学科排名前10名。

　　但是，从内高高校和世界一流大学学科竞争力的排名结果还可以看出，中国内地的大学在学科建设上仍然表现较弱，每所大学或科研院进入ESI学科排行的学科数量还是偏少，绝大多数的中国内地大学进入ESI排行的只有10个以内的学科，而且能够进入学科前10名的大学不多，除了农业科学、工程学、材料科学有我国大学位居学科排名前10名外，其他学科都没有能够进入前10名的大学。

　　同时，总排名前10位的世界一流大学其学科都很齐全，并且每个学科影响力都很大，如哈佛大学有14个学科位于世界前10强，麻省理工学院有9个学科位于世界前10强等。这都在一定程度上说明中国的大学在一流学科上亟需大力加强建设力度。

　　中国的双一流大学的建设是一个漫长的过程，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信中国大学能在率先建成一批世界一流学科的基础上早日成为世界一流大学，让中国的高等教育之花绽放于世界舞台。

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