2020年上海松江高三二模作文范文评析:“群”的包容与狭隘

  原题如下:

  日常生活中,我们总是身处各种各样的“群”里,这些“群”对人们的生活和认识产生或大或小的影响,而人们对于“群”的看法也不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这种现象的看法。

  

  此题亮亮老师已做过审题构思的详细分析,可以点击以下文字链接查看。

  “群”的包容与狭隘

  日常生活中,我们总身处在各种各样的“群”里,“群”将个体联结、团聚在一起,在对生活和认识产生影响的同时,也引发着人们的思考。(引材料。)

  物以类聚,人以“群”分,已是社会发展的必然结果,我们以群体为行动单位,以微信群作为交流场所,以相同的爱好相聚为同好会。不用怀疑“群”带给人的便利,它不但拉距人与人之间的隔断,使人共同的兴趣及精神追求得到共鸣,让自我寻到归属感不再孤独,找到团结一心的集体荣誉感,还能在生活中,因为同类型的人被聚在一起,而发出更高效的工作生产力量。我们离不开这些生活与精神层次的获得,因而无法从“群”中抽离。(分析人以群分的本质,是人们归属感的体现。)

  然而,“群”在带来便利的背后也暗藏危机。如今大数据时代澎湃的潮水淹没整个世界,我们所看到的,皆是经加工、调整、再现的世界,用以满每个人的欲望,与之对应,我们所在的“群”,也变为了“满足我们的群”而已。被数据包围,无法接触与探索未知的世界,“群”的价值渐渐变成了封闭的圆环,禁锢于其中,直至思维的单一化,走不出自我舒适圈。(联系社会现象,点明信息化是群体狭隘的原因。)

  如此的后果,便如所谓“饭圈文化”所笼罩的互联网,圈在一起的粉丝群体因故步自封而自我发酵,将自我认知的理论肆意强加于人,不顾他人想法,只因将“群”当成整个世界。这样的“群”,有何正面价值可言?(分析群体狭隘的结果是固步自封,强人所难。)

  我们既无法逃脱“群”,又应极力避免被“群”所局限,如何才能把握群的“狭隘与包容”之间的微妙平衡?细究下去,“群”终究还是人组成的,其改变“群”的现状,只有人自己打破“群”的束缚。鲁迅先生在百年之前放下柳叶刀拿起笔杆,试图敲破群众愚昧的思想,维持“群”的清醒,让群的思维不在单一;十七年前的钟南山院士破开上级错误的判断,坚持SARS的病毒属性,只为保持“群”的正确理智,留给不同爱情片的声音同样的位置。我们虽无法脱离“群”而存在,却可以怀着破群而出的勇气仰望夜空,保有独立的思想,放眼“群”外更为宽广的世界,让“群”更为包容,更为理性,使其真正地能够便利我们的生活。(提出解决群体狭隘的方法是依靠个人的独立思想和宽广视野。)

  “群”本就应该是包容种种可能性的团体,人们相互依存于其中,以群为主体的生活高效而有乐趣,但“群”不是整个世界,“群”之外仍是充满美好与未知的旅途,等待你我探素和发现,以群为载体,集众人之智慧,包容思想碰撞的火花。

  “群”的宽广与狭隘取决于你我,何不共建宽广之群?(以问作结。)

  亮亮老师评语:

  又是一篇套路作文,把本质、原因、结果、方法都写齐了,却没有任何一个段落涉及深刻的观点。这就是套路的弊端,按照这样的套路去写作文,只会束缚考生的思路,使得文章变成一盘散沙。本文的主体部分交代了归属感、信息化、固步自封及强人所难、独立思想及宽广视野,这四个部分彼此之间毫无联系,属于在“群”这个话题的浅层上平面滑行,人云亦云,毫无深度,我们可以轻松地找寻更多类似的浅层观点。所以,这样的写作毫无意义,在高考阅卷中,套路化写作很容易跌入三类文。

  亮亮老师建议:

  本文可以深究的地方非常多,比如信息化带来的是更多的知识、更宽广的视野,为何让群体变得狭隘?粉丝群体变成脑残粉,背后的心理机制是什么?鲁迅和钟南山是如何获得独立思想和宽广视野的?又如何打破各自所处群的束缚?给我们什么样的启发?总之,不直面问题,不解答疑难,想依靠套路,罗列平庸观点,是不可能获得高分的,甚至难以达到平均分。

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