2020年上海松江高三二模作文范文评析：“群”的包容与狭隘

　　原题如下：

　　日常生活中，我们总是身处各种各样的“群”里，这些“群”对人们的生活和认识产生或大或小的影响，而人们对于“群”的看法也不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的看法。

　　

　　此题亮亮老师已做过审题构思的详细分析，可以点击以下文字链接查看。

　　“群”的包容与狭隘

　　日常生活中，我们总身处在各种各样的“群”里，“群”将个体联结、团聚在一起，在对生活和认识产生影响的同时，也引发着人们的思考。（引材料。）

　　物以类聚，人以“群”分，已是社会发展的必然结果，我们以群体为行动单位，以微信群作为交流场所，以相同的爱好相聚为同好会。不用怀疑“群”带给人的便利，它不但拉距人与人之间的隔断，使人共同的兴趣及精神追求得到共鸣，让自我寻到归属感不再孤独，找到团结一心的集体荣誉感，还能在生活中，因为同类型的人被聚在一起，而发出更高效的工作生产力量。我们离不开这些生活与精神层次的获得，因而无法从“群”中抽离。（分析人以群分的本质，是人们归属感的体现。）

　　然而，“群”在带来便利的背后也暗藏危机。如今大数据时代澎湃的潮水淹没整个世界，我们所看到的，皆是经加工、调整、再现的世界，用以满每个人的欲望，与之对应，我们所在的“群”，也变为了“满足我们的群”而已。被数据包围，无法接触与探索未知的世界，“群”的价值渐渐变成了封闭的圆环，禁锢于其中，直至思维的单一化，走不出自我舒适圈。（联系社会现象，点明信息化是群体狭隘的原因。）

　　如此的后果，便如所谓“饭圈文化”所笼罩的互联网，圈在一起的粉丝群体因故步自封而自我发酵，将自我认知的理论肆意强加于人，不顾他人想法，只因将“群”当成整个世界。这样的“群”，有何正面价值可言？（分析群体狭隘的结果是固步自封，强人所难。）

　　我们既无法逃脱“群”，又应极力避免被“群”所局限，如何才能把握群的“狭隘与包容”之间的微妙平衡？细究下去，“群”终究还是人组成的，其改变“群”的现状，只有人自己打破“群”的束缚。鲁迅先生在百年之前放下柳叶刀拿起笔杆，试图敲破群众愚昧的思想，维持“群”的清醒，让群的思维不在单一；十七年前的钟南山院士破开上级错误的判断，坚持SARS的病毒属性，只为保持“群”的正确理智，留给不同爱情片的声音同样的位置。我们虽无法脱离“群”而存在，却可以怀着破群而出的勇气仰望夜空，保有独立的思想，放眼“群”外更为宽广的世界，让“群”更为包容，更为理性，使其真正地能够便利我们的生活。（提出解决群体狭隘的方法是依靠个人的独立思想和宽广视野。）

　　“群”本就应该是包容种种可能性的团体，人们相互依存于其中，以群为主体的生活高效而有乐趣，但“群”不是整个世界，“群”之外仍是充满美好与未知的旅途，等待你我探素和发现，以群为载体，集众人之智慧，包容思想碰撞的火花。

　　“群”的宽广与狭隘取决于你我，何不共建宽广之群？（以问作结。）

　　亮亮老师评语：

　　又是一篇套路作文，把本质、原因、结果、方法都写齐了，却没有任何一个段落涉及深刻的观点。这就是套路的弊端，按照这样的套路去写作文，只会束缚考生的思路，使得文章变成一盘散沙。本文的主体部分交代了归属感、信息化、固步自封及强人所难、独立思想及宽广视野，这四个部分彼此之间毫无联系，属于在“群”这个话题的浅层上平面滑行，人云亦云，毫无深度，我们可以轻松地找寻更多类似的浅层观点。所以，这样的写作毫无意义，在高考阅卷中，套路化写作很容易跌入三类文。

　　亮亮老师建议：

　　本文可以深究的地方非常多，比如信息化带来的是更多的知识、更宽广的视野，为何让群体变得狭隘？粉丝群体变成脑残粉，背后的心理机制是什么？鲁迅和钟南山是如何获得独立思想和宽广视野的？又如何打破各自所处群的束缚？给我们什么样的启发？总之，不直面问题，不解答疑难，想依靠套路，罗列平庸观点，是不可能获得高分的，甚至难以达到平均分。

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