“创新创业校企合作论坛”在南京大学举行

　　8月19日下午，中国高等教育学会创新创业教育分会2022年年会暨“科创融合”高峰论坛的平行论坛“创新创业校企合作论坛”在南京大学举行。

　　

　　活动现场（邱麦 摄）

　　中国高等教育学会创新创业教育分会副理事长、潍坊学院党委书记李东在致辞中表示，高等学校开展创新创业教育，离不开企业全面参与和深度融合。在当下，高等学校创新创业教育不可能游离于工业生产之外，必须和企业融为一体，把企业的创新要素、创业要素、创造要素转化为创新创业教育的资源要素和育人要素，把企业家精神和企业双创文化融入高校创新创业教育全过程，形成校企协同育人机制，进而通过强化提升高校双创教育、培养更多双创人才，更大程度地满足社会产业和企业对高素质创新创业人才的迫切需求，真正实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接和深度融合。

　　南京大学化学化工学院教授丁维平作主题为“科学与技术的关系及大学研究与创新创业”的主题报告，他认为，创新是科技工作的根本，创业是选项。大学双创工作构造了科学与技术的桥梁，目前重点在于强化重点实验室思维，明确技术需求问题。“对大学老师和学生创业应该持宽容与支持态度，但不宜过多鼓励，不可忘记本职工作，制度创新仍然是目前的要务。”

　　上海交通大学知识产权运营服务中心主任刘群彦以“上海交通大学创新创业的实践与探索”为主题，介绍了在科技成果转化各项改革中，上海交通大学教师创新创业活动得到的快速发展。“教师科技创业是‘系统工程’，科技成果只有转化才能真正实现创新价值。”刘群彦认为，教师科技创业是高校科技创新中的难点和重点，也是一把“双刃剑”，高校“要把论文写在祖国大地上”，需要持续研究和实践，在人才培养和科学研究职能中找到合理平衡点，扩大创新创业的实证效果。

　　厦门大学国家大学科技园副总经理张典慧在主题为“创新高校科技成果转化生态系统”的报告中指出高校基于科技成果转化的现状。他认为，目前主要存在科研工作组织与市场实际需求脱节、产学研协同创新机制不够稳定、高校科研平台综合利用效率偏低、高校技术转移机构市场化程度不足以及高校科技成果转化的服务体系建设不足等问题。此外，张典慧介绍了厦门大学“创新转化生态系统”的工作实践。

　　华为云高校生态运营总监宁利智在“华为云多措并举，助力创新人才培养”的主题报告中，介绍了“华为云”在人才培养方面的战略和愿景，以及与高校合作的实践案例。“我们要构建一个优良的生态，助力高校的产教融合，为产业去输送优质的人才。”宁利智说。

　　南京英田光学工程股份有限公司董事长周子元以“科技创新赋能 校企融合共建”为主题作报告，他认为，企业和高校应该将优势互补，“建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的创新体系，促进科技成果高效转化。”

　　南京大学法学院教授、国浩律师（南京）事务所合伙人徐棣枫发表题为“校企合作创新创业中的知识产权”的主题报告。他认为，为保障校企合作创新创业的健康有序发展，使其成为促进高校技术成果产业化的新机制，必须重视和研究合作中应当遵循的相关知识产权制度和规则。（李南丹）