实习生 陈宏程
再过一个月就中考了，杭州育才中学初三（8）班教室里学生们认真地复习着，在紧张的氛围里有一位同学与众不同，她叫宋乐怡，她相继考上了上海领科国际高中、上海七宝德国际学校、上海包玉刚学校，最后选择到包玉刚学校就读。对她来说，中考已经再不是人生道路上的决定性因素。
据了解，近几年选择就读国际高中或高中国际班的学生越来越多，以育才中学为例，每年每个班几乎都会有1至2个学生报考国际高中或高中国际班，最多的一个班有5人。“现在学生的选择越来越多元了，以前中考就是学生的唯一出路，而现在学生可以有考国际高中这样的备选选项，选择多了学生的压力也会小一些。”育才中学的王东波老师说，不少学生在确定出国留学之前成绩还相对靠后，通过三年国际高中的努力学习，也能考上国际排名靠前的学校。
读国际高中是上国际名校的捷径？“考上包玉刚后有段时间还是挺郁闷的，在同学眼里我读国际高中就是走了一条读名校的捷径，国际高中就是有钱人去的学校。”宋乐怡是个要强的女孩，平常在学校的成绩也比较优秀，听到同学这样的评价心里不大舒服。“其实这是他们对国际高中的误解，在我眼里国际高中的指向不是考取名校，而是全方位的培养人，锻炼学生多种多样的能力。”在考上的三所国际高中里宋乐怡选择了包玉刚，她打算修读包玉刚的IB课程。IB课程是国际文凭组织为高中设计的课程，被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目。课程为期两年，有六个基础学科，学生既要学习科学科目又要学人文科目，每个科目都要求学生写论文，至少4000字以上，宋乐怡调侃说“五个学IB的人至少三个会得抑郁！”即将进入国际高中，宋乐怡心里有点不安。一方面，包玉刚在上海，对她来说这是个完全陌生的地方，遇到困难只能自己面对；另一方面，她将面对一个全新的教育环境，不知道自己能否适应新学校生活。“到时候如果遇到问题，就先分析思考解决途径然后解决问题。”对于自己的不安，她说得很淡定，在报考国际高中的过程中她学到了一套解决问题的方式，现在她遇到问题便会主动解决。
什么样的孩子适合报考国际高中？“考国际高中最忌讳的就是纠结，一纠结可能两边都要耽误。”王东波老师总结了多年来的教学经验，他认为报考国际高中的学生首先要有打算出国，家长和孩子都有开阔的眼界；其次，孩子要热爱英语，喜欢英语国家的文化教育。宋乐怡从初二开始准备考国际高中，她的英语成绩优秀，口语非常流利，虽说平常比较内向但是一旦要求用英语表达她就变得特别热情、活力四射。对于考试，宋乐怡认为报考国际高中最困难的就是平衡学校成绩和英语成绩。备考中这两方面的内容她是同时准备，学校里的课程照常进行，晚上回家做完作业以后她会适当增加一些词汇量和做一些针对国际高中的练习。宋乐怡说在准备考国际高中的过程中她的学习更有方法了，效率也更高了，不再像以前那样疯狂刷题，而是分析历年考试特点以及题型，通过纠错进行复习。“以前我比较‘乖’爸妈说什么我就做什么，现在我发现爸妈说的不一定对，因此我会有自己的想法，自己做出决定。”考国际高中的另一大难点就是院校选择，宋乐怡说在选择过程中要考虑学校师资、硬件设施、培养目标等多方面的问题，她关注了很多学校的官网以及通过身边的朋友了解信息，她说在这个过程中她学会了分析问题，提出自己的观点。
孩子读国际学校，家长也能跟着进步
5月7日，宋乐怡的妈妈张琼参加了上海包玉刚学校的面试。面试以谈话的方式进行，老师解了家长的教育理念，谈话过程很自然，他们顺利通过了面试。求学不仅需要孩子付出努力，家长的配合也及其重要。张女士说在报考国际高中的过程中自己陪着孩子去听讲座，查找分析学校资料，一年下来觉得自己在和孩子一起进步。“目前国内的高中竞争太激烈了，90%以上的孩子因为学习抛掉了自己的兴趣爱好，我希望我的女儿能做自己想做的事情。”在宋乐怡初二时，张女士无意间从朋友那里了解到国际高中，她认为这样的高中能减轻孩子的学习负担，并且有很好的发展前景，于是和孩子说了自己的想法，让孩子自己考虑。“我认为孩子已经长大，很多事情我会尊重她的决定。”在平常和孩子的交流中张女士像是一个经验丰富的朋友，告诉孩子自己对问题的看法，将最终决定权交予孩子。给予孩子自由的空间能让孩子很好的成长，但是对父母而言却是难以将孩子留在身边。就读国际学校紧接着就是出国，孩子出去后可能会留在国外。“如果孩子真的不回来了，我们会尊重她的选择，毕竟孩子不是父母的附属品。”但是，张女士还是希望孩子能回国发展，不是为了把孩子留在身边，而是她认为中国有更好更大的市场，更有利于孩子未来的发展，而且国家给予了孩子这么好的教育环境，希望孩子学成后能回来为国家做点贡献。
举报/反馈