5名清北博士，3名被聘为中小学校长，2名去了幼儿园，博士白读了

　　随着我国国民学历的普遍提高，我国对教师的学历要求也越来越高，但是大部分学校的老师也就是本科生而已，只有少部分学校拥有较多的研究生学历教师。然而，如果你读到了博士，并且是国内最顶尖的两所高校毕业的博士，去中小学当校长你认为合适吗，甚至还有清北毕业的博士去了幼儿园，有没有惊到你？但是这样的情况确实在福州发生了：

　　悬疑片徐国珍是毕业于北京大学通信与信息系统专业的博士生，被聘请为福州第七中学的博士校长。林巧玉是毕业于北京大学细胞生物学专业的博士生，被聘请为福州市晋安榕博小学的博士校长。张乐昕是毕业于清华大学水利工程专业的博士生，被聘请为福州市象峰中心小学的博士校长。张裴雷是毕业于清华大学环境科学与工程专业的博士生，被聘请为福州市晋安榕博幼儿园的园长。侯林是毕业于北京大学生理学专业的博士生，被聘请为晋安区机关幼儿园的园长。

　　以上五位毕业生均来自于我国最顶尖的高校，清华大学和北京大学，并且是获得了我国的最高学位博士学位。这引起了很多网友的热议，很多网友都认为博士生去当初中的校长和小学的校长，甚至还去当幼儿园的园长完全是大材小用，浪费资源。

　　那么博士去中小学和幼儿园任教是大材小用？小编也认为确实有些大材小用，理由如下：

　　1.培养博士难

　　我们要知道，我们正常人从上幼儿园到大学本科毕业不留级的情况下，需要读19年的书，如果本科生毕业之后再读研，读博的话又需要最少七年的时间，也就是说一个博士生从上学到博士毕业最少花费26年的时间。但是如果你博士毕业了，去一个中小学任教，本人认为博士生不一定有北师大的本科生教得好。我国培养博士生的主要目的是为了进行学术研究，为我国的重大科研项目去奉献。

　　2.所学知识无用武之地

　　大家想一想，你一个清华大学毕业的博士去教幼儿园的小朋友，教幼儿园的老师，能够用到自己所学的专业有多少，深层次的理论有多少学生和老师能听懂呢？答案其实是很显然易见的，你所学的知识几乎用不到多少，那么读到博士的意义又有何在呢？可能一些朋友会说这样会提高学校的师资力量，有利于学生素质教育的发展，当然不可否认，高学历的校长可能会帮助一个学校获得更好的发展，但我们要明白国内的教育是以应试教育为主，即使素质教育再好，成绩只要不行，那么这个学校就很难会被家长认可，大家认为呢？

　　3.专业不对口

　　咱们来看一下这五位博士生，没有一个师范类专业，唯一耀眼的就是清北高校毕业的博士生。但是大家仔细思考一下，这些博士生能和教育部直属的六大师范院校历史系本科生比历史知识吗，能和数学系的本科比数学吗，能和汉语言文学系的本科生比文学吗，能和学前教育的本科生比幼儿知识吗？很显然他们真的不一定能够比过师范类专业的本科生，那么博士生进入中小学的意义何在呢？

　　小编反对的不是博士生进入中小学或者幼儿园当校长和园长，反对的是不对口专业的博士生进入中小学。如果说是学前教育的博士生去幼儿园，教育学的博士生去中小学做管理，那无疑是利大于弊的，对整个师资水平的提升都会有巨大的帮助，大家认为呢？

　　举报/反馈