为什么我反对舆论抨击复旦陈果老师？
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复旦大学陈果老师的一段讲课视频，前段时间在网上被热传，引起了相当的争议。
你看到的可能只有十几秒，但这段视频的完整版是这样的：
不少人发文谴责她“和黑暗和解”的说法是毒鸡汤，是故意唆使年轻人面对黑暗时不去反抗，而是主动下跪认怂。
甚至有些公众号将她和近年来备受舆论质疑的“国学大师”于丹相提并论，起了个外号“果丹皮”，直称她们的言论是一种货色。
陈果老师的专业是一名哲学博士，说实话，陈大夫并不懂哲学，她之前出的那几本书我也都没看过。
至于她的那些言论算不算是毒鸡汤，我也不发表评论，反正我早就已经过了接受这类人生观建议的年纪。
但在网友们一片口诛笔伐之间，我注意到了一个事实：
大家所质疑的陈果老师的观点，基本都是网络上流传的一些学生自己录制的她上课的视频里表达的，而且很多都是经过剪辑，断章取义的结果。
在这种情况下，不管她所表达的观点是否正确，是否符合主流价值观，我都反对舆论对她进行“审判”的做法。
陈大夫一直认为，大学应该是思想和言论自由的圣地。
大学课堂应该是一个老师和学生畅所欲言，观点交流和碰撞的舞台，而不应该充斥着种种人为的限制。
大学不应是舒适的避风港，而应是不同思想碰撞淬炼的熔炉。
大学教师在自己的课堂上，应该享有最充分的言论自由；
大学课堂上师生之间的授课和讨论，不应该受政治正确的束缚。
只要不是宣扬分裂国家，煽动仇恨的反党反社会言论，不公开赞同种族歧视、极端主义之类反人类观点，言论不越过法律允许的界限；
这种自由应该包括有权利发表与学界主流不一致，与社会大多数人的一般认识不一致的观点。
如果这样的言论自由被剥夺了，利益受损最严重的实际上是学生。
芝加哥大学校长罗伯特·齐默（Robert Zimmer）曾经在《华尔街日报》上发表文章，抨击美国大学近年来由于政治观点冲突、族群政治风行而造成言论自由受到压制，“政治正确高于一切”风气盛行的现状：
（延伸阅读：《芝加哥大学校长：言论自由是优质教育的基石》）
正如齐默校长所言：
如果大学里没有自由表达和公开交流观点的环境，学生的学习经历就会成为苍白的照本宣科，大学教育的价值会严重受损。
尤其是人文社科领域，很多问题不像工程类学科有标准的答案，而是不同的观点长期多元并存。
没有经历过质疑，没有聆听和思考过不同的观点，这样的大学教育是不合格的。
芝加哥大学校长罗伯特·齐默
（来源：新浪教育）
而目前国内不少高校里，这样的现象实际非常严重。
陈大夫有一次跟一位教经济的大学老师聊天的时候，他就告诉我：
最近几年，他感觉自己在课堂上能讲的东西越来越少了。
每次要讲一些和教科书不一致的学术观点，或者自己的思考成果时，都要特别提醒台下的学生：不要录音，不要发到网上。
不只是他自己，不少高校教师都特别害怕上课讲的东西发到网上，因此惹出事端。
近年来国家对于高等教育发展的重视程度明显提高，树立了“建设一流本科教育”的目标，并提出了“新工科、新医科，新文科，新农科”的概念。
而在这”四新”中，可能国内高校和世界先进高校差得最远的一块正是人文社科领域。
中国基础教育阶段基本还是以应试教育为主，本来就不鼓励学生对教科书上的内容、老师的观点提出质疑；
到了大学里，老师再对着教科书照本宣科，不敢延伸出去讲述其他的观点。
宁肯看着台下的学生睡倒了一片，也不允许同学们在课堂里进行争辩。
这样的教育别说培养大师，培养有辩证思维的合格公民都很困难。
至于一个老师的课讲的好不好，有没有用心在上，是字字珠玑还是胡诌八扯，主要的发言权应该在听课的学生手里。
就算陈果老师讲的是鸡汤又怎么样？只要学生喜欢，学生想听，我们无权置喙。
虽然陈果老师的观点可能不一定是我认同的，但我要站出来维护她说话的权利。
不只是她，所有大学教师在课堂上都应该拥有充分的言论自由权利，不应该为此而受到舆论审判。
当然，大学教师的身份并不是一张什么时候都有效的护身符。
如果你觉得她出版的那几本书写得不好，或者觉得她在“开讲啦”之类的节目里发表的言论不对，大家都有权利进行质疑，我不做任何评价。
像于丹在央视“百家讲坛”，以及后续的一系列商业演讲和电视节目里发表的观点，后来被舆论抨击是合情合理的，这一点和陈果完全不同。
大学教师在课堂之外的言论，比如上电视节目讲述的内容，你自己出的书，自己开的公众号上发表的文章，这些都应该和普通公民一样接受公众的批评，没有什么特殊的双重标准。
陈果老师当年成为网红，就是因为学生发在网上的上课视频，被网友们冠以“复旦女神”的称呼。
在网上传播的这些她上课的视频，大都是思修课，就是不少同学一学期基本睡过去的那门不得不开的课程。
上这门课的老师，能愿意给学生讲一点真东西，谈一些自己的人生体会，就已经很难能可贵了。
对于学生上课录音录像发到网上这件事，陈大夫是表示强烈反对的。
大学课堂和外界的公开舆论环境之间，应该有清晰的界限，而把教师上课的视频放到网上，就混淆了这样的界限。
可能录这段一分多钟视频的学生本来并没有恶意，但舆论是最不可预测的，既可以几天之内成就一个人，也可以几天里毁掉一个人。
近年来不少国内高校都出现了一批“网红教师“，其中不少就是像陈果一样因为某张上课的照片，某段一两分钟的短视频，短时间积累了大量的人气。
（来源：微博@石家庄的事儿）
他们对于学校的对外宣传起到了相当的积极作用，不少高校对此的态度也相当微妙。
我相信陈果老师当年因几条上课视频而走红，应该是一种意外，
但不论是复旦还是她自己，在之后的宣传中也经常有意无意地利用网上的这种热度，才导致今天的事情发生，我觉得她本人也应该有所反思。
（来源：央视新闻）
守护大学课堂的言论自由空间，应该是任何一个现代文明社会的共识。
假如我们的社会不能形成这样的共识，可能我们就没有可能拥有一流的高等教育。
就算咱们有西游记中的神仙六丁六甲，直接从美国搬运过来一所全球顶尖大学，其立身关键的良性学术交流氛围也会很快流失掉。
我不一定赞同陈果老师的观点，但我要坚决捍卫她在课堂上说话的权利。
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