你知道教辅资料怎么用吗？不仅要有选择地购买，更要有选择地运用

　　现在，图书市场上的教辅用书可谓五花八门，应有尽有，让人眼花缭乱，应接不暇。于是，同学们的心里也变得不太平静，不知道哪些书该买，哪些书不该买，拿不定了主意，因此，不少问题也随之而来。大家请看：

　　一位刚上初二的同学就深陷其中：

　　开学时，我向父母要了10钱线，跟同学一起到书店里买教辅书。可书店里的教辅书五彩缤纷，让我无所适从。左看右看，这本好，那本也好，真的难以抉择，最后，我从书店里抱了10多本教辅书。我是真的弄不懂哪类教辅书适合自己，因此只好“眉毛胡子一起抓”，都买回家。

　　另外一位同学也很苦恼：

　　我发现我自己得了“买书强迫症”，只要周围同学每购买一种新教辅书，我就会心慌，于是也跟着买。开学才两个月，我已经拥有了几十种教辅书。面对这么多的教辅书，我根本来不及做。而且每当看到书桌上厚厚的一叠书，我就有种透不过气来的感觉。

　　其实，跟这两位同学一样在购买教辅书时不知所措的人比比皆是，笔者还是学生的时候，也有过这样的困惑：很多同学都说版本太多了，自己不知道如何去选择，因而“随便地买”“同学买什么我就买什么”。

　　还有的同学买教辅书习惯于“一听二看三购买”：“听”就是听听同样年级的其他人都选什么书，他们学校推荐些什么书；“看”就是翻翻书的扉页介绍，看哪本书的“广告”煽动性强；这样“一听二看”的结果往往是大包大揽地购买，什么书都好，于是满载而归。

　　事实上，教辅书并非多多益善。人在单位时间内接收的信息量是有限的，如果我们没有抓准有价值的教辅书籍，一顿乱买，然后都去做，那么太过“喧宾夺主”，就会干扰正常的学习。而且，虽说我们每天花学习上的时间不算少，但真正分配下来，每一种学习方式所占有的时间少之又少，这就意味着我们根本就没有时间看完这所有的教辅书，以致许多教辅书最后只能成为我们书橱中的摆设。

　　我班上的一位同学就曾有过这方面的教训：

　　有一次，我“雄心壮志”地抱一摞书回家，好像很有成就感的样子。然而，虽然我每次都信誓旦旦地说一定要读完它们，可实际上，最终的结果不过是至今它们都在我的书橱里，落满尘埃，如同被打入冷宫的白头宫女。这样浪费的不仅仅是金钱，还有精力。

　　此外，我们大家都知道，教辅书顾名思义就是辅助学习，帮助学生更好地梳理知识、提高能力的书籍。而如果我们所买到的教辅书是劣质的、错漏百出，或者根本不适合自己的实际，那么，这些教辅书不但起不到辅助的作用，反而会成为“鸡肋”，食之无味，弃之可惜。

　　其次，教材才是重中之重，掌握好教材，就可以拿到60%的分数，而教辅书不过是对教材的有力补充，选用教辅书主要是为了在原有分数的基础上提高成绩。如果没有教材内容作为基础，看教辅书也起不了太大作用。

　　因此，面对着扑面而来的大量信息，我们在购买教辅书时，一定要做到有选择地买，否则就等同于在浪费生命。

　　那么，该如何选购教辅书呢？在教辅书的选购上，不必求多。只在求精。重质不重量。

　　有的同学常这样认为：基础知识薄弱，应该多多益善，多买几本教辅书，这样才能“吃得饱”。

　　其实不然，选购教辅书，质量应该排在第一位。有时候，一本有质量的教辅书能抵得过三四本劣质的或者不适合自己的。一般情况下，每门学科精选1~2种教辅书已经足够。

　　像语文这种科目，则可以适当多选点，比如作文选、文学名著等，都是学习语文不可缺少的“伙伴”。

　　同学们，你知道怎样使用教辅书了吗教学辅导用书作为一种重要的学习辅助手段，要合理使用，使之成为同学们提高学习成绩的重要工具。但必须重视一点，就是不要随便乱买乱购，以免误了自己。

　　（作者：汉 秋）

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