关于2022年中考的综合素质评价，你需要知道
@中考生和家长关注！
2022年起，本市高中阶段学校自主招生、名额分配综合评价录取等过程将开始使用
初中学生综合素质评价信息。
下面看看具体的综合素质评价填报和录取方式
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名额分配综合评价录取填报和录取方式
1.政策原文
名额分配综合评价录取适用于全体市实验性示范性高中，由招生机构根据考生志愿、初中学业水平考试计分科目总成绩和政策加分按1：2比例投档，招生学校结合投档中考750分+综评50分+政策加分考生综合素质评价信息组织综合考查（满分50分），最终依据初中学业水平考试计分科目总成绩、校综合考查成绩和政策加分总分进行录取。
2.录取分配的录取方法
中考750分+综评50分+政策加分
3.录取竞争范围（校内竞争与区内竞争）：
名额分配到校的计划：以初中学校为单位，依据总分排序录取；
名额分配到区的计划：以该区为单位依据总分排序录取。
四校情况
1.20%招生分配到不选择生源的初中学校
学校招生总计划X65%X20%的数量分配给不选择生源的初中学校，校内竞争；那个区内的每个不选择生源初中都有机会，但是因为分配学校多，可用名额少，每个学校分配到的也仅是个位数，估计一个手就能数出来。估计分配名额会倾向于那些名校的关系户学校。
2.80%分配到区
学校招生总计划X65%X80%的数量分配给区内各学校，区内竞争。全市所有的区都有机会，区内的佼佼者可以竞争。
普通市重点
普通市重点的名额分配为：50%-65%
1.名额分配到校计划：
总计划X50%~65%X70%, 只分配到不选择生源的初中学校。区内生源大校名额上有相对优势。校内竞争。特别是区内普通市重点多，初中学生少的区，学生有福了。
2.名额分配到区计划：
总计划X50%~65%X30%, 分配到区里，期中百分之90--95分配到外区。（相当于以前的零志愿，外区学生的福利，不过名额也不多）
具体的分配计划如何划定，目前还没细则，只能等到明年2022年3月份的细则和招生计划出来后就知道了。
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综合素质评价50分怎么拿
我们一起看看官方实施办法！
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初中生综评系统内容
上海市初中学生综合素质评价信息管理系统：https://shczzp.edu.sh.cn/
初中生综评系统
主要包含以下四项：
“基本信息和自我介绍”、“品德发展与公民素养”、“修习课程与学业成绩”、“身心健康与艺术素养”、“创新精神与实践能力”
自己填写：自我介绍，典型事迹
学校填入社会实践成绩，基础学科分数和评定
市区级奖项自动生成
填报关键词：艺术、体育、科技
问题一：我们来看看里面有哪些“得分点”。
品德发展与公民素养，重点记录学生遵守日常行为规范方面的表现，参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训、共青团和少先队等德育活动、国防民防教育活动等情况；
一般这些内容学校会统一安排（政策也提到学校需要对这部分内容进行公示，也会检查执行情况，执行不到位或者弄虚作假，校长会被惩戒）。
同校竞争大家都一样，同区竞争不同学校之间可能会有差别，但这项理论上是“面子项目”，区分度不大。除非能做出“标杆性”的成绩，比如可以上新闻的那种先进事迹。
修习课程与学业成绩，也没什么花头，重视校内成绩即可，最好不要出现大幅度的不稳定。重点记录基础型课程成绩、拓展型课程和探究型课程的学习经历。这一项关键不要出现“减分项”。
心健康与艺术素养，体育和艺术。重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加体育运动、健康教育、艺术活动经历及表现水平等情况；
首先不要出现减分，比如体育成绩不达标之类的。
外面的比赛成绩不一定认，纳入综评的比赛奖项，一般都是以初中为主要单位报名，同时必须是教委或教育局为指导或组办单位的奖赛才会纳入综评。
所以，参加比赛，请看一下组办方一栏是否有“上海市教委”或“某区教育局”名字。否则有可能是浪费时间。
适应初中学生成长特点的社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动 。
可以预见，大部分的同学这部分是这样的：
在社会工作方面：我历任班长等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
我爱好文学，先后担任《xXx》和《xx》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。初x、初x年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在初x下学期学校举办的“xxx”中获得第×名。
如何让人“眼前一亮”，都是需要考虑，提前设计规划的。当然，歪门邪道的不要搞，后面还会有校内公示环节。因为大家都是直接竞争关系，公示导致的“吵架”现象，明年一定会出现。
问题二：谁来评价得分？形式是什么样的？
中考综评一定是高中打分，这个已经明确。双盲、全程录像……等措施也在这次新政中被进一步明确。
肯定不会是面试，无论逻辑还是时间都不够。大概率就是每个初中毕业生，综评记录最终会形成一个《上海市初中学生综合素质纪实报告》，目标高中根据这个报告进行打分。
肯定也不会进行第二次考试，这都是写在新政里面的。
问题三：学生需要做哪些工作？
综合素质评价学校和学生都要进行录入，其中初中学生必填项为3项
1、综合素质纪实报告中的自我介绍
2、共青团和少先队等德育活动
3、探究学习（科学实验或社会考察）报告或创新作品说明。（二选一）
一般会在初三中考前完成。
学生和学校全部填完之后，系统会自动生成《上海市初中学生综合素质纪实报告》，而这个报告就是提交给目标高中打分的“试卷”。
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如何综评得高分
具体评分细则还没有出来，我们只能进行合理推测。
1、区分度的问题。
综合评定总分为50分，计入到总成绩。
综评一定会有区分度，否则1:2的提档就没有意义。换句话说，就是一定会有较大比例因为综评得分低，被PK掉的情况。
2、如何得高分。
在讨论得高分之前，我们首先要保证“基础分”，面子上的工程一定要做。不能有明显的漏洞。
其次追求一些硬实力得分，比如：青创大赛、赛复杯、明日科技之星、DI等等。
一定要看清活动举办单位，保证活动的“效力”。
所以这部分会不会成为家长的工作，会不会成为漏洞，我不敢说……毕竟发明专利是可以减刑的。
在某些监狱，服刑人员在狱中获得发明专利，可以被认定为“重大立功表现”予以减刑。记者调查暗访多家知识产权代理机构发现，部分机构在其网站上明确标明为监狱服刑人员提供发明申请专利减刑服务，服务内容包括为服刑人员量身定制发明成果。（1月19日《北京青年报》）
3、目标高中的“喜好”
既然这个《上海市初中学生综合素质纪实报告》不是自动算分，而是交由目标高中，“双盲”打分，那么就一定会存在高中的“喜好”问题。
随便猜测，上中、花儿喜好数学，交复喜欢外语，大家都喜欢创新……
具体可以先去看目标高中的办学特色等等之类的，目前没有案例，一切都是推测。
后面各个高中会制定并公示综合考察方案，但这个需要等市教委的《指导方案》出炉后才会有。
如果方案明确了，综合素质评价的“标准答案”也就明确了。
届时大家的《上海市初中学生综合素质纪实报告》是初中校内公示的，高中的评价方案也是公示的，那么如何填报“到区”和“到校”的志愿呢？
录取顺序先是到区志愿，然后到校志愿，前面录取了，后面失效。具体如何填写，这个是大玄机，想想都头痛。
写在最后：
唯分数论，这一定程度上是当前符合国情的最公平升学制度。但，教育改革总归要迈出第一步，综评就是一块试金石。
具体效果如何，2022年8月就有结果了。