初一语文成绩差不要紧，做好补救措施，步步为营决胜中考

　　初一语文成绩差要怎么补救？初一是初中的开始阶段，语文成绩的提高是一个累积的过程，完全可以通过后阶段的补救措施来提升，具体可以从以下这些方面来补救：1，注重词语的积累。2，掌握常见语病类型。3，注重古诗词的理解。4，掌握课本文言文章节要求的知识点。5，多读文学名著。6，适当选读科技说明文。7，多读现代文学作品。8，掌握现代文的答题技巧。9，作文重在对细节的观察和记录。10，做一个涉猎广泛的中学生。

　　

　　具体来说：

　　1，注重词语的积累。

　　词汇量的积累是中考的必考考点之一，也是初中教学的基础内容。这要求学生不但要掌握课本中出现的新鲜词语，还对学生的课外阅读提出了一定的要求。需要学生对课本中出现的词汇要在理解的基础上学会运用和区分，理解词语的意思，并且对其的近义词、反义词也要有所学习。同时，在课外阅读中也要关注陌生的词语，增加自己的词汇量，当词汇量积累到一定程度之后，这一考点的内容就能轻而易举掌握了。

　　

　　2，掌握常见语病类型。

　　有的学生对于病句的判断和修改病句这一块内容始终掌握不好，其实修改病句并不难，因为病句的种类也就十来种，比如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明等等，只要将这十来种病句的类型学会识别和修改，试卷中的题目万变不离其宗，可以做到游刃有余。

　　3，注重古诗词的理解。

　　

　　这一点可以做起来并不简单。因为中国古诗词太多了，指不定考试时会考哪一首，因此，在学习课本中的古诗词的过程中，要学会理解和赏析古诗词才是最重要的。而理解和赏析的基础就是要“看懂”。看懂古诗词的前提就是能够将古诗词翻译成我们熟知的现代语言，有点类似于文言文翻译。古诗词看多了就会有个感受，只要能够将诗词翻译成现代文，基本就能理解诗词的意思。

　　4，掌握课本文言文章节要求的知识点。

　　文言文也是考试必考内容之一，也是一大难点。它的难在于它的新，它似乎是一门新的语种，与我们的现代文在语法、语义上都有些大大小小的差异，两者既有关联，又又差别，需要认真学习才能掌握。好在文言文内容并不多，一个学期的课本上，文言文的内容也就那么几篇，只要静下心来认真跟着老师学习和识记，很容易掌握。将每学期的几篇文言文掌握了之后，中考的内容必不在话下。

　　5，多读文学名著。

　　现在中考的内容构成中有一项关于名著阅读的考点，会选取名著中的一段节选让学生对之进行分析。其指导意义在于让学生多做课外阅读，多读名著，了解传统文化的经典。因此，学生在学习之余可以将名著的阅读作为课外阅读的内容之一，既增加自己的阅读量，又能够蒙题，一举两得。

　　

　　6，适当选读科技说明文。

　　说明文的阅读与理解也是必考内容，其旨在让学生掌握说明文的阅读方法和技巧。因此，学生应该对说明文的文章结构、阐述方式有所了解，注重弄懂文章的中心意思、文章的说明顺序、文章的逻辑关系等，把这几个知识点理清楚了，基本就掌握了。

　　7，多读现代文学作品。

　　现代文的阅读和理解是语文教学的重中之重。它既是对学生词语、句子、阅读能力方面的综合考察，也是学生写作能力的重要来源之一。因此，不仅要求学生掌握课本中现代文的阅读和赏析技巧，还要学生多读课外文章和书籍，尽可能地增加阅读量，提高语感和文化积淀，这不仅对考试有利，对于学生的个人学习和今后的成长也大有裨益。

　　

　　8，掌握现代文的答题技巧。

　　话说回来，现代文阅读的范围虽然广泛，但是考试的考点却就那么几点。无非就是对文中重要句子的理解或者考察文章的修辞手法或者表达技巧等方面的知识点，因此，掌握这类题型的答题技巧也是很有用的。比如修辞手法的考察：……采用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的感情；叙述方式的考察：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）；表达方式的考察：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……

　　9，作文重在对细节的观察和记录。

　　最后的一个重点内容就是作文了。其重要性不必多说，有的学生始终写不好作文，认为写作文很难，其实并不难。记住一个口诀就好：内容不贪多，描写重细节。中学的作文要求并不高，要写好中学作文得高分，细节最重要，内容上尽量不要写大而全的内容，容易空洞，将心思放在对细节的描写上，内容写得实，分数自然高。宁愿对一片树叶上的叶脉进行描写，也不要对生命的渺小进行高谈阔论。生活中要注重对细小事物的观察和记录，通过日记、周记的形式，每次记录一个新的小事物的细节，这些都是写作的素材，写得多了，以后写作文时就会文思泉涌了。

　　

　　10，做一个涉猎广泛的中学生。

　　初中阶段语文的学习只是基本层面的学习，以后还有更长远的学习之路要走。为了让今后的路走得更轻松，学生要养成勤于阅读的习惯。俗话说，活到老学到老，其最直接的体现方式就是：活到老，阅读到老。阅读是获取养分的重要渠道，更多的阅读意味着更多的知识、更高的眼界、更广阔的心境。作为朝气蓬勃的中学生，广泛的阅读，广泛的涉猎各类文章、书籍非常重要，它是增加文化底蕴、树立更高远的人格的必由之路。

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