专访｜东营区实验幼儿园园长贾方花：让中华优秀传统文化薪火相传

　　

　　东营区实验幼儿园园长贾方花

　　记者：请先介绍一下幼儿园的发展状况和教学特色？

　　贾方花：东营区实验幼儿园始建于1999年，现有12个教学班，在园幼儿613名，教职工70人，岗位资格、学历达标率100%。2004年被山东省教育厅正式授予“山东省十佳幼儿园”荣誉称号。多年来，幼儿园聚焦立德树人根本任务，秉承本真核心理念，启动品格培养项目，以省市级课题为切入点，依托幼儿园、家庭、社会三大教育场景，寻求幼儿一日生活中蕴含的教育价值和有利教育契机，预设和生成情境游戏化课程，引导孩子们在与环境、师生、同伴和家园的互动体验中丰富经验，习得能力，塑造良好品格，促进终生发展。

　　记者：作为一所老牌幼儿园，为何现在要转向加强孩子们的传统文化教育？

　　贾方花：中华优秀传统文化是由历史延续和继承下来的一种文化，它是人类的宝贵财富，是中华民族发展的希望，让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育，可以让孩子从小规范日常生活，学习礼貌和礼仪，做一个知书达理、有教养、孝敬父母、讲道德的好孩子，同时还能培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情怀。东营区实验幼儿园一直坚持以专题研究为引领、中华经典传统文化为主要载体、主题活动为渠道、特色系列活动为平台，不断拓宽优秀传统文化教育实施途径，深入推进中华优秀传统文化教育进校园。

　　

　　教师指导幼儿表演京剧。

　　今后，将持续加强中华优秀传统文化、红色文化和社会主义先进文化教育，努力把传统文化教育做“实”、做“活”、做“亮”，让幼儿亲近传统，感受传统，理解传统，传承传统，帮助幼儿提升综合素质、增强文化自信和自觉。

　　记者：幼儿园在传统文化教学方面都有哪些方式？

　　贾方花：优秀传统文化与主题活动相融合。将优秀传统文化融入幼儿园的主题教育活动。基于省编教材和园本课程框架，将传统文化中优秀故事、古诗、童谣等文学作品融入语言活动；将扎染、版画、剪纸、脸谱、戏曲、陶艺、皮影戏等融入艺术活动；将传统节日和民俗等融入社会科学活动；将民间游戏融入户外体育和自主游戏课程等等，使幼儿充分感受到中华优秀传统文化的博大精深和独特魅力，从小树立文化自信。

　　优秀传统文化与综合活动相融合。首先，充分挖掘传统节日中的教育价值，组织不同类型的文化活动，让幼儿在传统节日气氛中，亲身感受中华优秀传统文化的独特美，体验参与中华传统文化教育活动的乐趣。其次，将优秀传统文化与实践活动相结合，不仅利用本地优秀的传统文化和革命资源，带领幼儿组织研学活动，还邀请社会力量、民间艺人、社区志愿者等人力资源，来园开展实践体验活动。最后，将丰富的优秀传统文化及本土文化元素有机渗透到各种区域活动中，让幼儿在游戏、活动中潜移默化地接受教育熏陶。

　　

　　东营区实验幼儿园举办传统文化活动——投壶。

　　优秀传统文化与户外游戏相融合。游戏是幼儿的天性、也是基本活动。基于中华传统文化教育与游戏活动相结合的理念，我园集多元化、趣味化、多样化为一体，打造20多个户外游戏区域，开展丰富的户外游戏活动。

　　优秀传统文化与一日生活相融合。我园注重将传统文化渗透在幼儿一日生活之中，使幼儿在幼儿园生活活动中，时时处处感受、触摸传统文化，使传统文化教育更加生活化。

　　优秀传统文化与环境创设相融合。我园通过创意美术将中华传统文化元素和幼儿园区域环创完美结合，重点打造幼儿园三楼走廊环境，营造出充满传统文化韵味的氛围。老北京风味一条街、老式“洋车子”、煤油灯、京剧人物的出现，使幼儿每天徜徉在传统文化的氛围里，通过耳濡目染的方式了解传统文化知识，感受传统文化的无限魅力。

　　记者：在家园共育方面，幼儿园是如何将传统文化有机融合并开展的？

　　贾方花：将优秀传统文化教育融入家长学校课程。家长作为幼儿的启蒙教师，在幼儿教育中扮演着重要的角色。开展丰富多彩的家长学校培训和家园合作活动，让家长和孩子共同参与到传统文化教育之中，让其感受孩子对传统文化课的喜爱和兴趣。

　　将优秀传统文化课程融入亲子活动。每天晨读时间的“爸爸妈妈进课堂”，家长为幼儿带来优秀的传统故事；每周二早晨的“亲子朗读吧”，家长带领幼儿一起感受经典诗歌的韵律之美；每周三下午放学前的“本真秀场”活动，幼儿演绎文化经典，请家长来当观众；同时，家长和孩子开展的说家训、享家风，以及亲子童话剧展演等，使幼儿及家长在感受传统文化氛围的过程中体会到亲子相处的快乐，感受到传统文化的重要价值，从而使家长更积极主动地关注幼儿的传统文化素养。

　　（记者 强康 通讯员 卜丽娜 严安）

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