九年义务教育改为“5+4”学年制度?对此,教育部给出回应

  导语:教育一直在改革,而目前中小学的九年义务教育是目前最为完善的模式,并且做出了很大的贡献。九年义务教育包括小学6年和初中三年,也就是所谓的6+3。

  但是之前网上传来消息,目前九年义务教育的6+3模式即将改为5+4模式,并且要在今年开学后实施,传的有板有眼,并且关于学制的改革也让很多的家长和网友十分支持。

  

  之前浙大的郑强教授就说过,现在教育的学制模式时间太长了,适当的改变一下学制的时间,更加有利于学生的学习和发展。甚至网上还有消息传出缩短学制,将目前的6+3+3的12学制变成10年,这些想法都同样的到了网友和家长的支持。

  

  家长和网友十分赞成学制改革,其实总的来说有这么几点。首先,小学的学习内容想要学完其实完全不用6年,甚至一些接受能力好的学生,差不多4年就可以学完并且掌握小学的全部知识。剩下的两年时间用在学习小学知识上,实在是浪费。

  其次,中考的改革,使得中考的升学压力一直在加大,学生的学习时间更加紧张,相比起小学,适当的增加初中的学习时间才更为稳妥。这样子学生中考升学的机会就会提升,毕竟谁也不愿意自己的孩子被强制分流到职高。

  

  最后就是关于小学的补课费用了,提前结束小学阶段,关于小学阶段的补课费用就可以省下来,并且对于家长来说,把费用用在更加需要提升的学科上才值,这样一来,家长和网友赞成5+4学制的理由就显而易见了。

  关于现在的九年义务教育模式由6+3改为5+4,并且于今天秋季开始实施的消息,教育部直接给出了明确的答复,这个消息是虚假的,也就是说,不管是现在还是未来,6+3模式不会改变。

  

  尽管有不少人建议改为5+4,但是还是有一部分人反对的,教育部给出的回应,无疑是让这一部分人放下了心。毕竟学制发生改革,对于学生的学习来说,影响很大。尽管学制改革有很大的好处,但是我国的九年义务教育实施的很好。

  并且关于小学生的学习阶段,每个人对于知识的接受程度是不一的,再加上之前提到的减负,目的就是为了让学生有一个健康的童年。如果修改学制,课本内容的难度就会提升,老师讲课的速度也会变快,对于学生来说,这反而是负担,完全违背了教育部的减负初衷。

  

  首先,要注意知识点的衔接。尽管小学和初中都是属于九年义务教育阶段,但是二者之间的联系是紧密的,也就是说,小学的基础没有打好,在学习初中的知识时就是有难度,尤其是初二。打个比方,初中数学成绩不好,大部分人都是小学时候的数学方面很差,审题不清晰,与小学的语文理解有很大的关系。

  其次,打好知识基础远远比最求速度更加重要。要知道,不积跬步,无以至千里,如果没有扎实的基础,就算速度再快,高楼建起来也是不稳定的。之所以小学用6年的时间来学习,就是为了给学生打好基础。很多人补习的时候,大部分都是补习基础知识,这就足以说明基础知识的重要性。

  

  最后就是要养成了良好的学习习惯。九年义务教育的时间是很多的,所以学生完全可以在这个时间段做很多的事情,比如说练字,或者提升自己的计算能力等等,养成良好的学习习惯,可以让自己受益匪浅,但是像马虎大意,粗心,这些小毛病也是让很多人吃亏,甚至是伴随一生。

  综上所述,6+3变为5+4是虚假的,尽管变为5+4可以让学生省去很多学习时间,但是现在学生的学习压力很重,一旦变更,也是变相的增加学习负担,所以短时间内不会改变。

  

  总结:

  之所以九年义务教育的6+3模式变更为5+4模式这种消息,收到了家长和网友的大力支持,更多是的认为小学阶段的学习时间太长了,学习内容还简单,这就导致很多人认为小学阶段学习过于简单的知识是在浪费时间。

  但是他们往往忽略了小学生的接收能力,很久之前部分学校将小学六年制改为了五年制,结果就是学生因为课本内容的改变导致学习进度缓慢,成绩急剧下降。所以不要轻易的变革,可能我们觉得适合,但对当事人来说,影响是毁天灭地的。

  举报/反馈大家都在搜九年义务教育改成5+4九年义务教育5+4是什么意思九年义务教育五加四年5+4九年义务教育

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  艘彗灿5

  实际不管是5十4还是6十3制式都无所谓,关健是怎样提高全民素质,具有凝心力、向心力。我认为普及高中还是可行的,怎样普及高中是关健,在9年义务教育基础上普及高中是可行的,现在的孝高中是收费的,普及高牛也收费不就可以了吗?非得把高中纳入义务教育,既提高了全民素质又能给一些学玍为实现自己的理想一次机会,不是很好吗?

  2021-10-27

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  XiaoXi259

  支持普及高中。

  2021-10-27

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  来自千灯古镇修项秀颈的白云

  非常赞同

  2021-10-27

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  XiaoXi259

  普及高中,利国利民。国富民强了要让所有孩子读高中,支持十年义务教育制,小学五年,初中三年高中二年,高考后分流:上大学、读技校、当工人,心服口服,当工人也需要高中文化。

  2021-10-27

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  4

  LXM196426

  学制太长,对培养人才和孩子社会实践都没有利,20岁大学毕业,精力旺盛,参加工作社会实践和大学毕业后继续读研及博士,年龄段比较科学,30岁之前社会实践经验就很丰富较好掌握,同时也解决了现在结婚晚,等问题,可以有效促进三胎等一系列问题,利国利民。

  2021-10-28

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  但端雅Ks

  普及高中。

  2021-10-27

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  olay

  应该学习西方国家教育,或新加坡教育,一年级开始双语教学

  2021-10-26

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  5

  侍贤疏Hk

  当初是国家落后为了尽快与世界接轨才把英语设为主科,如今我们的国家已站在世界一流水平,英语已不是重要,也不是每个人都与外国人打交道

  2021-10-27

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  1

  vivaivu1818

  一直这么说一直没这么做

  2021-10-27

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  全部5条回复

  擎天剑nFMwa

  现在都是普及高中,职高初中下学期刚开校不久就叫你去读,不然???

  2021-10-27

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  侍贤疏Hk

  那些人如果正式参加中考的话,职中也考不上

  2021-10-27

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  五眼实验室

  我一个同学就是这样,小学时6 3,刚上初中变成5 4了,九年义务教育上了十年

  嗯,他是山东的

  2021-10-26

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  蒙蒙细雨XI

  我也山东的,我没赶上十年,我赶上了九年,五四制,我上一届是五三制,当时就感觉多上了一年

  2021-10-28

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  荣翊

  哈尔滨就是五四制呀

  2021-10-27

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  舍得yin

  咱们黑龙江省早就是5+4的模式了,已经好多年了!

  2021-10-28

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  XiaoXi259

  我们上世纪60年代、70年代的都是九年义务教育,因读了高中,不管是下乡还是当工人都能适应,18岁参军保卫祖国也需要读了高中呀!不能说考不上大学也不能参军吧!

  2021-10-27

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  6

  童继生5

  6十6别改5十4了,别折腾了,孩子都吃不消了,老师家长也受不了,

  2021-10-26

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  8

  丑妮29677

  不管谁拿钱,让孩子们学完高中课程再进行技能学习,有一定文化知识再进入社会,他们有了思想认知度在社会上少走弯路,不然后患无穷啊!强制往社会上赶是对这部分人的不负责任的!

  2021-10-28

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  3

  一路有你19914513

  5十4是小学5十初中2十高中2吗?这样很好,读完研也只有现在读完大学的年龄。

  2021-10-26

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  5

  凡莉凤

  小学五年,初中两年,高中两年,挺好的

  2021-10-27

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  7

  ahshvsuz1

  5-4和6-3有啥区别,还不是换汤不换药吗!现在的文理不分科:其实还不是分大文或大理吗?

  2021-10-28

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  2

  奔跑着369

  不能一概而论,只管少部分,不管大部分

  2021-10-27

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  独昌勋d0

  改,改,什么改不了,越改字生交的钱越多,反正一个孩,钱再交多,也要让孩子上学,那怕不耍命。也不让孩子受苦

  2021-10-28

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  1

  来自鸣凤山潇洒的卡嘉莉

  我们这一直都是5+4

  2021-10-27

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  5

  原来的样子zht

  英语应该变为副科,物理化学应该升级正科

  2021-10-27

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  4

  凡莉凤

  支持5+4

  2021-10-27

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  乾靖霞2t

  我们这一代是5+2+2完成中学阶段学习!

  2021-10-27

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  XiaoXi259

  支持语文、数学主课,英语改为副课。

  2021-10-27

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  mufeng13028

  早毕业,早结婚,早生三个孩子

  2021-10-27

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