天津新中考高分化现象需要关注，未来竞争或许不仅是择校择区
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每一次考试形式的变革，都会留下太多需要总结的地方，2022年天津的新中考也正是如此，从总分数由590分增加到800分，新增两门开卷考试科目；体育分数由30分增加到40分，新增球类等必选项目，给家长和孩子们的中考备考带来了不小的影响，最直观的感受就是有不少的家长为了孩子的体育成绩进行突击培训，既占用了孩子不少的宝贵复习时间，也自己付出了不小的花费，最终性价比如何，可能会因人而异，但可以肯定的是催生出了时下颇为火热的各类体育培训。
今年的新中考非常明显地出现了首尾两极分化，高分化竞争愈加激烈的局面，在之前的文章中已经有所论述，这其中体育成绩的变化相信是其中影响因素之一，但绝对不会是主要因素，毕竟体育的变化来自于新增球类项目的考核，但也仅仅只有7分，相信只要出过场参加过体测的学生，对于这7分如何获得都会有深刻的“理解”。那影响中考分数的高低，必然还是源于文化课的差异。
新中考的高分聚集、竞争激烈现象，明确表明了部分家长和孩子在文化课上进行了加力，体现在家长对于孩子学习的引导支持，包括寻找有效的课外辅导、针对中考高频考点的规划复习和高效刷题策略，孩子心态的调整以及孩子本身的自律。而新中考趋势的另一面，首尾两极分化，则说明了也有不少家长和孩子在现在减负的要求下，真正选择了彻底“躺平”，否则天津中考作为初中毕业二合一的“水平性测试”，不会还有数千的学生只考了不到500分，分数如此之低，已经无关乎能力水平，而是态度问题了。
数据不会骗人，真实情况如下表所示，可见一斑（由于市内六区统一招生，且有明确公开的分数段数据，故仅以市区数据进行分析）。
通过分析出的上表数据可得：
1、2022年中考，作为统一招生的市内六区一共有31374人参加中考，而教育部门公布中考分数在500分以上的共有26725人，所以有4649人中考总分未能达到500分，占市区中考总人数14.82%。这接近15%的学生几乎在全市范围内都是没有高中学校可就读，除了极个别存在意外情况的私立高中学校。
2、再看另一个低分指标，市区中考600分以上的学生共有23233人，所以有8141人中考总分未能达到600分，占市区中考总人数25.95%。这超过25%的学生，在全市范围内也是很难被高中学校录取的，除了几所私立高中学校。
3、综合1和2来看，虽然考题难易程度未有明显变化（至少没变难），但与双减教改前相比，市区中考低分段学生数量愈向超低分段发展，市区2021年超低分段（360分以下，当年公布的最低分数段）学生数量占比10.39%；2022年超低分段（500分以下，当年公布的最低分数段）学生数量占比14.82%，除此之外，低分（含超低分）段学生数量占比也从2021年的24.39%小幅升至2022年的25.95%。这种低分向超低分发展的情况，足以说明两极分化更加明显，末端学生和家长对于学习的态度和理念产生极大的变化，而这还是在天津的中心市区，非市区情况更可想而知。
4、2022年市区中考成绩分布中，考生成绩人数最多的是760-765分数段，占比公开分数段总考生人数的4.32%，而这个分数段对应的是仅次于市五所学校的高中学校（如第二十中学、第四中学等）；即使作者之前对于高分化有了一定的预期，但是在计算数据前也没有预料到会是如此高的一个五分段位，会是今年中考成绩人数最多的。在这个分数段下，在往上和往下延伸去看，从770分到740分的范围内，各五分段位人数数量占比都接近或超过4%，是所有公开分数段位中最高的一个区域，大家可以看下面的曲线图，会更有直观的认识，即高分区每五分段范围人数数量要远高于低分区每五分段范围人数数量，单位范围内人数增加数量曲线更为陡峭，说明增长率快，考生间竞争也更为激烈。
5、再看高分另一类指标，2022年中考市区759分以上的人数为4791人，达到了市区中考总人数的15.27%；745分以上的人数为7895人，达到了市区中考总人数的25.16%；720分以上的人数为12581人，达到了市区中考总人数的40.10%。这三个点位分别对应了，考入市区前10名高中学校、前15名高中学校和前30名高中学校。举个例子，反推如何能考到这进入前10名高中学校所需的759分，在假设体育满分的情况下，文化课一共扣掉了41分，也就是每科平均扣掉不超过6分，这是个什么概念，不能错两道选择题，看起来着实不容易，但事实上还是有超过15%的学生做到了。高分分数的背后，比拼的不仅是学生的自律，首要的更是家长对于教育的认知理念。
6、天津中考的命题方式，由于受毕业考试的职责所限，只能采用的是基础性试题占比极高的水平性测试，在这种情况下，学生考试成绩分布应是两头小，中间大的橄榄型结构，可目前现实情况却是两头臃肿，中间细小的结构状态。往两头发展，表明家长教育理念的分化愈加明显。天津中考特殊性决定了其不会通过加大考题难度进行学生的筛选，所以未来数年内在双减的要求下，各学科以固定考点进行出题的模式不会改变，这也就给了中上等学生通过高效复习，拉近与优等生甚至尖子生之间的成绩差距。
7、面对中考市内六区总体情况已产生明显分化，若细化到各区之间，那么差异更会显著放大，对于在孩子教育上有所追求的家长们，择校择区只是完成了最关键的第一步，而后参与到孩子的中考备考全过程将会成为常态。双减实施后的一年，不少家长对于初中学校的要求“丰富”了起来，课上分层教学、课后压轴题辅导、针对性分组（小班）学习等各类要求层出不穷，但这类需求目前学校基于政策还是很难提供，这就应运而生了不少家长私下“找课”的需求，很难讲不是物极必反。
综上所述，在小升初取消了考试后，中考成为第一次集中性考试毕业并加以升学录取的环节，承载了太多的东西，既要承担能否毕业的判断职能，又要承担筛选人才的录取职能，还要贯彻学业减负的需要。这种情况下，无论出题的考点还是类型都没有什么可回旋余地，中考的模式化会更加的持续下去。在这种趋势下，择区择校后选择与孩子一同备学备考，远比参加回津中考班更有效果也更实际，当然这所有的前提是家长对未来的认知理念和愿意付出，“再穷不能穷孩子”这句话，更应该说的是不能穷孩子的教育！未来思想的贫瘠和无知，往往今日教育的缺失！
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