双减后，语文阅读理解怎么学，几个建议

　　双减后，语文阅读理解怎么学，几个建议。

　　语文基本功差、语文素养薄弱的孩子，无论怎么刷题，成绩提高有限。也就是我们常说的，“语文刷题怎么也不见提分啊”，就是语文基本功和语文素养这两个“根儿”有问题造成的直接后果。

　　阅读理解从何时开始刷题训练？这又涉及到语文基本功和语文素养这两个“根儿”。我个人认为，小学四年级之前，不要做刷题训练。

　　我们常说要让孩子“见世面”，什么是真正的“见世面”？真正的“见世面”，不是带孩子去英法美游学，不是吃个大餐来个马术打个高尔夫、不是去帕劳马尔代夫拍拍照晒晒太阳（并没有批判的意思啊，不要曲解，带孩子出去看看，多接触新鲜事物蛮好的），这绝不是“见世面”的重点和核心。真正的“见世面”，是思维的拓展和深化，是孩子头脑中的这张“思维网”的延伸范围和密集程度，是对各种文化、文明的认识和理解程度。这种“见世面”的承载主体是什么?是阅读。

　　所以，小学阶段的重点，一定要放在阅读上，狠抓阅读、提升阅读能力，这既是坚持终身学习的要求，也是建立思维体系的要求，更是促进孩子精神发育的要求。只有孩子爱阅读、会阅读，养成阅读习惯，才能积累语文素养，才会在日后的刷题训练中脱颖而出、一骑绝尘。

　　即使初高中学业相对繁重，我也建议保持适当的阅读量，因为阅读能让人保持一种阅读思维和状态。

　　阅读理解以什么频率和强度训练较好？做题不在多而在精，每做一道题都要把它弄懂、弄透，让每道题都有价值，做完每道题都有相应的收获。所以我们一定要采用合适的方法，适量刷题，养成正确的做题思维习惯。比如：这道题的题干有什么特征或关键词？解答这种题的思路与切入点是什么？怎样更准确地理解出题人想要考察动漫的知识与能力？

　　通过刷题训练，让我们能够熟悉不同的考点与考法、不同的设问方式与考察形式。要集中时间、集中力量进行训练，这就跟奥运会比赛之前的集训一样，通过集中时间、集中力量学习技巧、巩固技巧进而形成正确的做题思维，这样的效果是最好的。

　　不要指望听课就能学好阅读理解，没有练题，没有一对一的指导，你将进步缓慢。很多同学报了班，却没有效果。往往只是听课，缺乏练习造成的。俗话说：“光听不练，效果减半”。最好是听课前，完成练习题，再听直播课，再请主讲老师批改。没有批改就无法发现问题，没有发现问题，就没有针对性地学习，显然进步慢。务必请主讲老师点评作业，没有五年的教龄，很难讲清阅读理解核心方法。

　　最难攻克的也是记叙文阅读。要花大力气学习记叙文阅读答题方法。记叙文阅读常考五类题型：1、概括题，往往填空的方式，梳理文章的行文脉络。2、句子赏析题。往往考三类：修辞类、人物描写类、关键词句类，一定要按照答题格式作答。3、文章细节理解题，理解文段中某个词语或句子的含义。往往从问题的上下文中提取答案。4、理解文章段落的作用，开头段、中间段、结尾段作用不同，了解一些答题公式很有必要。5、探究拓展题。往往没有固定的答题公式，先要结合文本，再联系生活作答。认真研究一儒老师现代文阅读《高效答题五步骤六原则》很有必要。

　　自己摸索也能学好阅读理解，但耗费大量的精力。如果能找到好老师，请老师系统梳理阅读答题思路，再适当练题。也许十几次课，练习几十篇题，就能彻底攻克初中阅读难题。

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