家长高价找“一对一”，真的有用吗？不要神话了补课效果

　　微博上有一条热搜#没有培训班的周末#，阅读最多的一张照片是一群男孩子围坐在一起玩游戏，网友纷纷评论，这才是孩子该有的周末，跟自己的小伙伴玩耍，远离电子游戏，释放孩子的天性。

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　　而还有部分家长对此并不认同。依旧私下高价找“一对一”补课。今天就和大家聊聊补课的这些事儿。

　　01家长为什么愿意补课？

　　国家出台了最严厉的“双减”政策，几乎以斩断一个行业为代价，把周末还给孩子，为什么家长还是私下找老师补课呢？

　　归根到底就是“就业压力”导致的，每个家长都希望自家的孩子有一个很好的未来，这个未来里面包含“体面的工作，稳定的经济”，愿意“鸡娃”的家长大部分都是学习这条道路改变命运的受益者，在心底坚定地认为，学习是可以改变的命运的。

　　与其说是对学习的焦虑让家长疯狂，不如说是未来的不确定性让家长更加慌张。所以在国家如此严厉的政策下，还高价“一对一”。

　　照片来源网络02补课真的有用吗？

　　从笔者教过的大部分孩子来看，效果显著者真的微乎其微。不是所有的孩子都适合补课。

　　本来就是尖子生的孩子，根本不需要补课，不管政策如何改变，这部分孩子最显著的特点就是本身具有自驱力，善于思考，能够自主学习，补课作用并不大。

　　靠后的孩子，对学习根本没有兴趣，学习态度与习惯也一言难尽，补课就是一件浪费时间又浪费金钱的事情，这部分孩子的家长对自己的孩子也有清楚的认识，不会花这个精力。

　　补课上最纠结的就是中不溜秋的孩子，孩子平时挑不出大毛病，家长又不甘心孩子的“平庸”，总是想着“加把劲”冲到前面去。

　　补课班的老师并不是“点石成金”的圣手，孩子没有动力与行动，光靠老师，是很难让孩子成绩提高的，所以补课的效果并不大。家长也不用太神话补课的效果。

　　照片来源网络03什么样的情况下适合补课？

　　既然补课有需求，就说明还是有市场，什么样的情况下适合补课呢？

　　1、一定要孩子愿意学习，这个是非常重要的前提条件，不管家长的意愿有多么强烈，都不算数，孩子才是主体。

　　2、平时在学校，老师面对的都是几十个学生，不可能面面俱到，有些孩子，胆子比较小，反应不是特别快，课堂上接受度不太高，有些知识点有点模糊，模棱两可，自己思考又能力不足，这种情况下，给孩子找老师补课，会有一定的作用。

　　这种情况下，孩子明确知道短板在哪里，漏洞在哪里，找老师补上就很有效果。

　　3、还有一类孩子，基础内容没有问题，都可以顺利完成，但稍微难点的题目就不知道如何下手，这种拔高冲刺型的孩子也比较适合补课。但是这类孩子对老师的要求很高，可遇不可求。

　　4、基础太差的孩子，缺的不是补课，而是先要端正学习态度，改变学习习惯，就小学内容而言，只要智商没有问题，态度端正，按照老师的要求按部就班来，基础不会差到哪里去。

　　照片来源网络04结语

　　“补课”更多的是心理作用，并不是过程走到位了，效果就一定好。自家的孩子需要补课吗？笔者只能回答每个人自身情况都不同，树立的目标也不同，没有具体统一答案。

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