广东2022年高考作文题出炉！东莞教师这样解题
学堂君第 2189天推送
2022年高考在今天正式拉开帷幕，
备受大家关注的广东高考作文题公布啦！
2022年广东高考语文作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
名师解题
东莞市首批基础教育领军人才培养对象、高中语文正高级教师、东莞高级中学教师 李烜
今年新高考Ⅰ卷高考作文题没有像前几年那样采用宏大叙事，作文更加注重贴近考生现实，更符合考生的心理体验和思想感受。同时延续了去年启示类新材料作文模式，与去年不同的是材料中核心概念更具有比喻意味，考生能准确解读核心概念的含义，并在此基础上理清核心概念之间的关系，才能准确立意行文。
材料引用围棋中的三个术语：“本手、妙手、俗手”，本手是合乎棋理的正规下法，是基础；妙手是精妙的下法，是创造，必须对本手理解深刻才能出现妙手。俗手是指貌似合理但于全局有损的下法。初学者如果热衷于追求妙手而忽视更常用更基础的本手，就难免下出俗手。
考生在正确解读材料含义的基础上，应从围棋合理联想到学习、工作的其他领域，比如艺术创作、教育、科学等领域都有“本手、妙手和俗手”，从事所有的学习业和事业，都应该夯实基础，然后谋求创造，应厚积薄发，不能急于求成忽视基础。
东莞市高中语文学科带头人、东莞外国语学校高中语文科组长 伍岚
围棋是中华民族的独特创造，是中华民族高度智慧的结晶。新高考Ⅰ卷作文题目材料引入围棋术语，以学习驾驭棋术的不同策略来创设写作情境，体现了新课标引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化的导向，也突显了考试评价与新课标在育人导向上的一致性。
“本手”“妙手”“俗手”三个术语代表了三种不同的下棋方法，方法不同，高低自见。考生在审题时，不仅要关注三种不同棋术的内涵，更应该关注材料对初学者运用不同下棋方法取得效果的对比和描述，关注其中暗含的写作倾向性。
同时，材料以下棋为喻，又不止于下棋。人生如棋局，你我皆弈者。棋术的选择，棋艺的高低，蕴含了做人做事智慧和道理。考生可围绕下棋展开类比联想，挖掘材料蕴含的启示意义，在下棋之外写出自己的生活感悟与思考。
东莞市常平中学语文科组长、中学语文高级教师 高尚权
2022年全国新高考Ⅰ卷，沿用了任务驱动类材料作文，材料选自中国围棋的“本手、妙手、俗手”三个术语，文化气息浓郁，充满中华智慧，对青年成长和人生发展具有启发和指导意义。
材料虽然取自围棋专业术语，但解释清楚明白，考生在审题、立意方面难度不大。考生只需认真读懂材料，抓住“本手是基础，妙手是创造”“对本手理解深刻，才可能出现妙手：否则，难免下出俗手，水平也不易提升”等句子，就容易获得“立足本手，打好基础”“守正出新”“循序渐进，妙手自得”“不急于追求妙手”等立意。
考生在具体的行文过程中，应深入理解“本手是基础，妙手是创造，俗手是败笔”，结合三者之间的逻辑关系，准确阐释概念，清晰构思行文脉络，多角度说理。如果能结合“本手、妙手”进行发散思维，联系现实，把文章写具体写充实就更容易出彩，拿高分。
作文一直是高考的重头戏，
接下来学堂君和你一起回顾
广东省近10年的高考作文题
2021年全国一卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020年全国一卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年全国一卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2018年全国一卷
阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”长大成人。……2020年全面建成小康社会2035年基本实现社会主义现代化一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
2017年全国一卷
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2016年广东卷
阅读下面的漫画材料，写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2015年广东卷
看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法唤到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
2014年广东卷
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的，点·点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
2013年广东卷
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作，不得抄袭抄袭
2012年广东卷
醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前······伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：1、自选角度，自拟题目，自定文体；2、不少于800字；3、不得套作，不得抄袭。
来源 | 广东省教育考试院
编辑 | 学堂君
福利时刻
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