适合孩子看的文学作品有哪些？（附：教育部推荐“小学生必读书目”，1-6年级精选书

　　昨天在后台收到一位妈妈的提问：“适合12岁小孩看的文学作品有哪些？”对于这样的提问，我很难给出针对性的建议，因为如孩子是男孩还是女孩？性格是活跃还是安静？平时有什么兴趣爱好？此前的成长环境如何？......等等问题，都会影响孩子阅读的效果。下面我仅凭自己的经验和理解，给大家提供一些建议作为参考。其中有什么不对的地方，烦请提供批评和建议：

　　现代孩子阅读习惯的变化：

　　有别于我们小时候的生活条件，那时接触到的信息还不多，受电子产品干扰也少，绝大部分孩子还是能够做到专注阅读；

　　而现在的小孩，几岁就能通过手机、电脑等电子产品接触到海量的互联网信息（且不论信息是正向还是负面），对信息的涉猎面就会很广，也就慢慢养成了快速浏览的习惯，除非碰到极度感兴趣的内容，才会停下来。现在的孩子为什么认为读书辛苦，我认为跟这个习惯有非常大的关系，特别是面对一些晦涩难懂的内容，孩子容易本能地自动忽略。试想一下，如果连题目都看不完整，答题全凭自己脑补，这样的审题能力，成绩又怎么可能会好？

　　再加上近几年短视频流的兴起，很多孩子（包括大人）都已经很难再静下心来，慢慢去品味文字的魅力了。

　　关于孩子阅读习惯的培养，家长可以去参考：

　　让孩子爱上阅读的100种方法

　　，如果你家的孩子确实对阅读文字类书籍不感兴趣，不妨可以试试漫画类读本、或者视频类作品，这里我推荐可以试试混子曰的作品，他以漫画的方式来科普知识、演绎历史，阅读过程轻松、避免了咬文嚼字的痛苦（当然这是治标的方法，不能长期使用，只是吸引孩子阅读的“引路石”），例如：

　　这些都容易勾起孩子的兴趣。

　　如果你的孩子对书本实在无感，拿起书不到两分钟就放下来，那可以考虑纪录片、电影之类的，之前我曾放过几期，央视和BBC都出品过非常优质的作品，如：

　　关于文学作品的选择：

　　一般来说，教育部推荐的作品已经足够孩子看了，只是里面的很多作品，说句实话，有些连大人也未必看得懂，这跟作品的时代背景与孩子的成长环境严重脱节有着最直接的关系。不了解作者身处的环境，又怎能体会作者的心理活动，自然也就对人物的言行困惑了（tips：遇上有读不懂的书，建议从了解书的时代背景入手）。下面是一些名著改编的电影，基本还原了书本的内容，可以作为孩子阅读文学作品的辅助材料：

　　附：教育部推荐“小学生必读书目”，1-6年级精选书单（含外文名著）

　　一年级必读经典书目

　　

　　二年级必读经典书目

　　

　　【语文新课标】要求1-2年级课外阅读量不要少于5万字

　　三年级必读经典书目

　　

　　四年级必读经典书目

　　

　　【语文新课程标准】要求3-4年级课外阅读量于40万字

　　五年级必读经典书目

　　

　　六年级必读经典书目

　　

　　【语文新课程标准】要求5-6年级课外阅读量超过100万字