哈市五大学科名师点评中考试题：梯度设置合理 没有偏难怪题

　　数学：注重基础强调能力有所创新

　　点评教师：哈市光华中学副校长、市级骨干教师李叶合；哈市市级骨干教师、文府中学教师王新宇

　　今年中考数学试题体现了新课程标准的理念，整体平稳，稳中有变，试题结构合理，题量适当，难度适中，无偏、难、怪题。整套试题注重基础，强调能力，有所创新。

　　试题突出对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查，知识覆盖面广，广而不偏，表现形式有所创新，如22题作图题、27题(3)问、28题(1)问。

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　　试题注重考查学生应用数学知识解决实际问题的能力，符合新课改“学有价值数学”的理念。如第24题、25题、26题，与实际生活联系紧密。

　　试题体现出对学生个性的尊重，部分试题解题方法多样，学生可以从不同角度解决同一问题，如第23题、27题(2)问、28题(2)问。

　　试题要求学生运用方程、函数、数形结合、化归等数学思想，解决探究型综合题，如27题(3)问、28题(3)问。这种题对学生逻辑思维能力、空间想象能力、观察发现能力、精准计算能力等要求较高，具有一定的区分度。

　　语文：与去年相比难度有所下降

　　点评教师：哈市市级骨干教师、第17中学语文教师宋宣；哈市市级骨干教师、第27中学教学主任刘海波

　　今年中考语文试题呈现出“起点低、入口宽、有梯度”的特点，布局科学合理，与去年相比难度有所下降。试题考虑到不同层次、不同发展状态学生的实际，以全面考查学生的语文素养为宗旨，着重考查学生对语文知识的积累、理解、运用，以及探究新知识的能力。

　　试题涉及到初中教材8本书中的近20个单元，20多课，知识点共计81个。试卷拟题用词规范，便于学生审题，如记叙文阅读题的第18题，为方便学生理解语句，用括号内容予以提示；另外，作文的提示语也非常简洁、清晰，选用了常见词、短句，方便考生理解作文要求。

　　试题注重对学生能力与思维的考查，实现了课程改革的三维目标。以阅读题为例，除了兼顾对不同文体知识的考查外，更注重对学生能力与思维活力的考查，以及情感态度与价值观的熏陶。说明文《宣纸》以考查学生筛选信息的能力为主；记叙文《盲道上的爱》以考查学生语句赏析、情感把握等方面的能力为主；议论文《平视》则以考查学生的概括、判断、分析能力为主。

　　英语：侧重考查语言运用能力

　　点评教师：哈市市级骨干教师、第38中学英语教师赵平；哈市市级骨干教师、第76中学英语教师辛欣

　　今年中考英语试题设计科学严谨，难度适中，有很好的区分度。试题在测试学生语言基础知识的同时，侧重对语言运用能力的考查，能够科学准确地测试学生听、读、写的能力。

　　试题注重对考生基础知识的考查，如在单项选择题中考查了感叹句、时间状语从句、宾语从句、定语从句等基础知识，这些知识点都是考试说明中要求学生必会的语法项目。同时，阅读理解、阅读表达、书面表达等题，又考查了学生能否从语言材料中获取信息，处理信息，进而灵活解决问题的能力。

　　试题取材贴近学生的生活实际和认知水平，所选语言材料体现了很强的时代感，内容涉及伦敦奥运会、李娜获得法网冠军、如何笑对困难等话题，引导学生观察生活、关注社会、思考人生，具有一定的教育性。今年英语作文考的是说明文“中学生如何阅读英语文章”，与学生的学习生活密切相关，给学生提供了充分的写作空间。

　　物理：试题中插图多来自课本

　　点评教师：哈市旭东中学高级教师、市级骨干教师马如金

　　物理试题体现了以课程标准和考试说明为指导，以教材为核心，立足于平时课堂教学，紧密联系生活实际等特点。题目新颖，图文并茂，考查的知识点都是初中物理的核心知识。试题梯度设置合理，难易适当，没有偏、难、怪题，与前两年相比，试题难度略有降低。

　　在试题采用的29个插图中，有25个来自课本，在学生熟悉的情境中考查了学生对基本概念、基本规律的理解、运用能力。考查的知识点覆盖面广，对教材中包含的考点挖掘深透，使学生感受到物理知识源于生活，又应用于生活，与人类生存息息相关。

　　试题注重实验，再现探究过程，让学生在设计实验方案、进行实验操作、处理实验数据的过程中领会物理学科的研究方法。探究试题考查的都是教材中的核心内容，但又没有一道是考生平时练过的原题，都是由命题老师对教材不同部分的知识进行重组、整合而成的。如50题探究“冰的熔化过程”的实验，让学生从器材的选择、图像的利用中总结冰的熔化规律，本题的最后一问考查了学生对熔化过程本质的认识，对学生理解知识、运用知识的能力要求较高，体现了试题的层次性。51题探究“杠杆平衡条件”的实验考查了学生分析、归纳、处理实验数据及利用物理规律解决实际问题的能力。

　　探究实验题体现了试题的梯度性和选拔功能，重视考查实验操作过程。注重物理知识与生活实际的联系，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念。

　　试题广泛涉及到自然、科技、节能、安全、效率等方面的问题，体现了当今社会的热点，特别是“湿地”一题体现了时代性。

　　化学：注重考查学生学习过程

　　点评教师：哈市市级骨干教师、虹桥学校化学教师张丹威

　　化学试题题型稳定，设置有梯度，难易适度，有一定的区分性，没有偏、难、怪题。每道试题在课程标准、教材和考试说明中均有体现。

　　试题将课程标准规定的核心概念与原理、常见元素与化学物质、常用化学用语、基本化学实验和化学计算等加以综合，并将其置于真实的问题情境中进行考查，体现了基础知识和科学素养并重的课程理念。如34题以学生制作节水板报为问题情境，让考生谈自己的认识和做法，既重视知识与技能，又在活动与探究中体现过程、方法、情感、态度与价值观。

　　试题关注社会热点，联系生活实际，时代感强。试题与材料科学、生命科学、环境科学和能源科学等前沿领域相结合，从衣食住行、社会生产应用和社会热点中提取素材。试卷中60%以上的题目是通过图文、图画、图表的形式向学生提供信息的，考查了学生的观察能力和信息处理能力。

　　试题注重考查学生的学习过程。如33题以质量守恒定律探究活动过程中的不同现象来引发学生思考，考查学生的观察能力。试题还充分体现了比较、分类、总结、归纳、概括等学习方法，这也提醒正上初中的学生在学习过程中要注意养成良好的学习习惯，能够运用上面提到的学习方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构，建立良好的化学思维。