牙疼（前面二字为标题）

　　年后一开学，年级主任就把她喊到办公室。

　　年前，临近放假，她任教的一个班的班主任请了长假，年级主任安排她担任班主任。她认为可能是跟她谈论班级管理的事儿，她工作没几年，还真想听听领导有什么真经。

　　主任坐在椅子上，没说话，先嘶哈了一声，紧接着一声接一声地嘶哈。

　　这是啥毛病。坐在旁边沙发上的她很纳闷，以前没见识过领导的这毛病。牙疼？她不好问，也就没问。

　　主任仍旧嘶哈个不停，牙疼得不轻似的。

　　好！主任像是下了很大决心，作出了一个重大而严肃的决定。这句“好”说得坚定有力，又像是借此来给自己打气，不然说不出下面的话来，这个“好”可以起到引领的作用。

　　不过，这个“好”却让她莫名其妙，一头雾水：什么“好”？她依旧耐心地等着主任的指示或教导。

　　你接替小张当班主任之前嘛。主任开始缓缓地讲话，你知道吗，学生都是冲着小张来的，都认为它管理班级有经验，有能力；再说，小张教的又是主科，主科分值大嘛------

　　她听到这里，很是吃了一惊：不是一直说各班学生都是按位次平均分的吗，怎么又有“冲着”谁来的话，这不是明说分班有猫腻吗？现在这个班我管着，小张已经请假了呀，跟我说这个，什么意思？是说我管的不好？还是------？

　　当然，当然。主任抬起右臂，伸着手掌，掌心向下，上下晃动两下，像是安抚似的，不是说你干得不好，绝对不是。

　　她无言以对，不知说什么，她觉得主任的话很无厘头：像是对着自己说的，更像是自言自语。

　　班里学生多，有几个不好管，家长也不配合，不好弄啊，不好弄。看来主任对这个班了如指掌。

　　班里学生确实不少，五十多个，典型的大班额；家长也确实有几个难缠的主儿，说什么孩子送到学校，一切事儿就都是学校的了，怎么都不配合。的确不好弄，她在心里说，可即使这样班级在年级里排名一直不错，不少班都羡慕得很。

　　还有家里呢，是啊，还有家里，家里也得管吧。老的得管，小的也得管呀。哪里不管也不行啊。主任深有感触地说。

　　这都是实情。她想，可谁又不是这样呢？这也算不得特别的困难，甚至可以说很平常。

　　她沉默着，只用单音词应答，表示礼貌而已。

　　主任说了不少，见她没有回应，瞟了她一言，又迅疾地收回眼光，又嘶哈起来，好像疼得厉害了些。

　　慢慢地，她品出味儿来：主任这种“王顾左右而言他”的谈话，这不明摆是让自己辞掉班主任吗？起先她还指望主任给予好的意见和建议呢，现在看完全是自己太幼稚了。

　　主任依旧吞吞吐吐，断断续续，中间还不断穿插着嘶哈声，听起来似乎疼得更厉害啦。

　　主任。她坐直了身子，喊了一声。

　　主任一惊，身子也一震，眼里顿时放出光来，似乎看到了某种希望。

　　主任。她说，你看，当初你安排我时，我就说自己年轻，没经验------

　　不，不。主任立即打断她的话，你参加工作时间短，担任班主任的时间不长，但工作是不错的，不错的，这一点大家有目共睹嘛。

　　主任。她说，您看是不是换个更合适的人来做班主任工作，我------

　　主任听到这里，撇着的嘴角有了一丝笑意，但立即就消失了。他朝前探了探身子，很郑重似的：你真是这样想的？这时，主任的眉头舒展开来，牙似乎已经不疼啦。

　　我真是这样想的。她说。

　　哎呀。主任发出一声感叹，像是惋惜，更像是庆幸。

　　你可要想好哦，不要急，不要着急嘛。主任像是真心很为她着想，口气里充满关爱。

　　不当啦，我想好啦。她干脆利落地回答，我愿意再观察再学习，等待新机会。

　　好，好。领导仰了仰头，上下晃了两下。牙好像已经完全不疼啦。

　　后来有传言说是要安排主任的一个关系，但最终没有，是主任自己兼任着。有人说，主任到了进职称的关键时期，考核需要加分，所以才弄出半路换将这一锅来的。

　　

　　牙疼

　　

　　无限天光深处来

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