【全环境立德树人】牵手两代，幸福路上——宁阳二中幼儿园“线上家长课堂”
原标题：【全环境立德树人】牵手两代，幸福路上——宁阳二中幼儿园“线上家长课堂”
豆豆班
《怎样让隔代教育扬长避短》——家长课堂
怎样让隔代教育扬长避短
随着时代的发展，生活节奏加快，生存竞争加剧，现在的年轻父母大多无暇照顾孩子，对教养子女能够分出的时间和精力越来越少，因而把孩子的教育、生活等责任交给了祖父母。这些祖父母们自觉地担负起全面照顾孩子的责任，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育被称之为隔代教育。
父母课堂
一、感恩老人的付出，帮老人建立价值感，更新育子观念。
（1）对老人的付出心怀感恩，经常给老人送一些礼物，说一些好听的话来夸奖老人，让老人感觉到自己的价值。
（2）工作再忙，也要担负起做父母的责任，对孩子的陪伴时间也许不够，但可以做到高质量。
（3）带着老人和孩子一起去参加一些早教班的亲子活动，让老人接触新的教育理念。
二、学会自我成长，对孩子做到高质量地陪伴，尽到父母的职责。
做父母也需要经过一段时间的磨练才能做得更好。避免和孩子分开住，最好每天都能看到孩子，要担负起父母的角色。
三、真诚面对分歧和矛盾，非原则性问题可以妥协。
对一些非原则性问题，年轻父母不必坚持按自己的想法来。由于经历和见识的不同，老人和年轻父母在教育上难免产生分歧，这时，年轻父母要耐心和老人沟通，让隔代教育隔代不隔心。
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语言是人们交往的最主要工具，对于学龄前儿童来说，家长怎样才能帮助孩子提高的语言表达能力呢？今天李老师带领大家走入本期家长课堂关于孩子语言表达能力的培养的那些事吧！
一、创设自由宽松的语言运用环境。
孩子想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，才能被称为自由、宽松的语言环境。
二、切忌“拔苗助长”式的教孩子说话。
“拔苗助长”式的教孩子说话会给孩子造成很大的压力，加重孩子的焦虑，给孩子自然语言能力的发展带来障碍。
三、多种方法发展4~5岁孩子的语言能力。
故事训练法。 亲子间的互动游戏。 多参加社交集体活动。 重复语言训练法。 战争片 四、不要对孩子有求必应。
对于被照顾的太周到而说话晚或不爱说话的孩子，家长应该转变教养方式，对孩子的需求不再有求必应。要引导孩子用语言表达出自己的要求，或者有意“逼迫”孩子用说的方式来交流。
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孩子多了，争执在所难免。孩子之间一日起冲突，他们受情绪左右，加上认知水平的限制，很重视自己所受到的待遇是否公正，会反感父母的偏心，那么，父母对他们的态度就极为关键。
因此，能否解决好子女间的矛盾，考验的就是父母的智慧了。方法如下请参考:
一、要耐心听清缘由，不要急于解决矛盾。
发现孩子争吵时，只要不是很激烈，没有造成伤害，父母就要耐心倾听他们因为什么争吵，做到心中有数，一般不要急于插手管理，先让他们争吵一会儿，让他们自己尝试解决，他们把话说完了或是意见统一了，自然就不争吵了。
二、先转移注意力，后冷静处理。
当孩子争吵非常激烈时，父母可以尝试用转移注意力的方法，例如说:“xx，你的小杯子放在哪里了?”也可以是父母拿件玩具说:“这玩具是谁的呀?”这样两个孩子的注意力会马上转过来看玩具，顾不上争吵了。等他们冷静下来以后，大人再询问争吵的原因。
三、听清原因，不要轻易批评。
父母发现孩子间争吵，往往会不问青红皂白地说“不要吵了”“谁吵我就打谁”，或是用恐吓的方法吓唬孩子说:“你们都是坏孩子，再吵架我就把你们送给卖小孩的!”这样做是没有什么实际意义的，因为孩子争吵必定会有原因，或是谁拿谁的玩具，或是谁打了谁，或是谁不跟谁玩了等。即使很小一个原因，孩子也会争吵起来，所以父母一定要问清原因，不能轻易评判。
四、不要急躁，不要横加指责。
孩子发生争吵，必然声音大，态度不好，父母千万要冷静听听他们争吵什么，在不了解原因前不要横加指责，也不要各打五十大板。这样简单粗暴地处理，会使孩子产生抵触情绪。
五、善于鼓励诱导。
对孩子争吵如果引导不当，会产生消极的作用。因为孩子的心理和语言发展水平有限，争吵大多利用动作方式，难于展开语言争辩，所以父母要很好地加以引导。
六、孩子间相互争吵，父母要给子正确的评价。
孩子争吵，父母一定要以理服人，不要以谁会说或谁年龄小就说谁占理。这种不公正的评判，会使孩子是非不分，影响孩子的个性发展，以致孩子正确认识做人的标准受到影响。
七、处理矛盾时，不偏袒任何一方。
有的父母，可能觉得大宝大了，懂事了，应该让着二宝。但对孩子来说，却不是这么回事，所有的孩子都渴望父母的关注和爱，一句“大的就该让小的”不仅让大宝感到委屈、不公平，导致大宝对二宝的“敌视”，还会娇惯二宝的行为，致使兄弟姐妹关系不睦，健全人格难以养成。
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亲爱的家长朋友们：
请享受把孩子抱在怀里的亲子时光，
珍惜孩子与你共同成长的每个瞬间，
见证孩子一天天的变化、成长，
在孩子的成长道路上，给他依靠、伴他成长！
愿我们心中有爱，眼中有光，向着阳光，同心携手同行，共赴幼儿的成长。
END
来源：宁阳二中幼儿园
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