2023年上半年教师资格证笔试真题及答案最新公布

　　和教育家们都把培育人的健康素高的审

　　美情味，作为美育的重要任务之一。第二.提升审美能力。所谓审美能力是指审美过程中主体应具备的各样能力。 包含审美感觉能力、审美想象能力、审美理解能力，审美鉴赏能力等。此中，最重要的是培育审美鉴赏力。人

　　的审美能力和审美鉴赏力不是天生的，而是长久实践的结果。第三.培育审美创建力。审美创建能力是人所独有

　　的一种高级能力.它是人的实质力量的充足发挥。人类认识世界的目的在于能动地改造世界.相同.人们感觉美 和鉴赏美的目的也是为了表现美和创建美。第四，塑造完佳人品。塑造完佳人品，促令人的全面和睦的发展，应 该说是美育最根本和最中心的任务。中外历史上的思想家、教育家们之所以特别重视美育.其主要原由就是美

　　育在塑造完佳人品上拥有其余教育所没法代替的重要作用。

　　22.少先队活动形式

　　【答案】少先队大队活动是少先队大队人人参加的活动.少先队大队活动主要有大队集会、大队主题活动、组

　　织参观访问等。大队集会的内容和形式有大队纪念.如建队日纪念荣誉日纪念等；有大队倡导、动员，如倡导以

　　XXX 为榜样、学xiXX 精神.动员参加春季植树等；有大队仪式.如升旗仪式、检阅式等。大

　　影响自我效能感的因素内容

　　23.个人自身行为的成败经验

　　【答案】个人自身行为的成败经验是影响自我效能感的最主要的因素， 一般来说，成功经验会提高效能期望，

　　反复的失败会降低效能期望，但需要指出的是，成功经验对效能期望的影响还要受个体归 因方式的左右。

　　错代性经验

　　他人的替代经验也会影响自我效能，当个体看到与自己的能力水平相当的人在活动中取得成功时，便相信当自

　　己处于类似活动情境时，也能获得同样成功，从而提高自我效能。

　　育语功说

　　通过说理让学生相信自己具有能力，相信自己能够胜任学xi 活动，完成学xi 任务，就会给学生增添学xi 活

　　动的动力，增强克服困难的毅力，言语劝说因其简便、有效而得到广泛应用。

　　情绪唤醒

　　高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不被讨厌刺激所困扰时更能期望成功，比如，紧张焦虑、精

　　力不佳，容易降低人们对自我效能的判断。

　　

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