高三成绩全班垫底，明明很努力却没效果，到底要如何复习才有进步

　　随着高考倒计时的氛围越来越强烈，我近期各自媒体后台都能收到高三学子们关于学习困扰的留言。这不，有学生给我留言求助道：“我高三这学期特别努力学习，可成绩依然在班里垫底。我实在不知道要怎么办，到底要如何复习才可以让自己成绩有进步呢？”

　　关于明明很努力复习可成绩却全班垫底的问题，星主借雷军说过的一句话来指出这部分学生学习中的问题——别用战术上的勤奋来掩盖你战略上的懒惰。

　　（图注：勤奋复习却成绩垫底）战术上的勤奋，是指学生平时上课认真、作业按时完成，每天都忙忙碌碌认真学习。战略上的懒惰，是指学生在学习中毫无目标感，对自身学习中薄弱点、难点一无所知。正因为很多学生在高三复习阶段战术勤奋而战略懒惰，所以才会出现明明很努力可成绩却一直垫底的现象。那么，学生到底要如何做，才能改变现状呢？

　　（图注：分析自身学习，制定复习战略）一、分析学习情况，制定复习战略方案。

　　既然复习无效果是战略上出了问题，那么我们就要从战略上去入手。如何制定适合自己的复习战略方案？这就需要学生认认真真分析自身各科学习特点了。

　　1、收集各学科本学期月考、期中考和模拟考的试卷，分析薄弱知识点。

　　把试卷中的错题进行分类整理，然后标准出错题考点。举个例子，数学试卷的选择题型多处错题，学生整理在本之上后，要标注每一道错的选择题考查哪些知识点。如果发现无论月考、期中考或者模拟考，考生都在同一个知识点上出错，学生就要认真回归课本去把这个知识点巩固扎实。

　　（图注：学科复习有先后）2、哪一门学科提分空间小，就优先学习哪一门。

　　在整理了各学科的错题知识后，其实学生会发现，各个学科的错题知识量会有所差异。错题知识点含量多，说明该学科的提分空间比较大。错题知识点含量少，说明该学科的提分空间相对小。而这里，星主建议学生优先学习提分空间小的学科，是因为这门学科相对来说基础更加扎实，学生在提分过程中更容易获得复习的信心。

　　而在高三这一阶段，复习信心是非常重要的。很多时候，信心会决定一个人学习上的效率和最终考试发挥的水平。

　　（图注：学习节奏不一定非得跟老师）二、战术上分配时间和精力，把握好自我学习节奏。

　　战略上在做了分析后，知道哪科优先学且知道各科应该侧重复习哪些知识点后，学生是要进行战术分配。即各科每天学习多少时间，又该投入多少精力。

　　过去学生在没有战略做方针的情况下，都是按照学校给的课程表和老师的复习节奏来开展，盲目复习，没有侧重点。那么现在学生对自身学习总体情况有了了解，就要有自己的学习节奏了。

　　（图注：课堂时间也可自由分配）举个例子，今天老师针对大多数同学对某个单元的知识点过于薄弱而开展复习，学生本身对该单元的知识点已经熟透，那么就要把课堂时间花去学习其他单元知识，而不是盲目跟随老师节奏。否则，最终失去时间和精力，还会因为自我学习节奏混乱而导致复习信心受挫。所以，学生在复习中要重视各科分配时间和精力，把握自我学习节奏。

　　三、调整好心态，不以班级或年级排名作为进步依据。

　　全班垫底，意味着自己没有进步？这种观念是错误的。其实，当你在高三阶段全力以赴时，别人也在全力以赴。因此，是否进步不能以班级排名或者年级排名来作为依据，而要以学生自身的学习情况来作为依据。

　　（图注：不以排名论进步）学生每次考完试，要对试卷中错题知识点进行复盘。如果发现过去做错的知识点在这次考试中做错，那么这就是进步。学生一定要看得到自己进步，只有如此，才能有更多的能量和信心对抗高压复习，也才能让自己的成绩得到稳步提升。

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　　作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育成长路上，上到大学下至小学，有困惑来咨询。

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