物理是学科最难？这几个学习方法，请在小学时期做好！
孩子的学习是最让父母操心的事情，尤其是随着年级的增长，孩子所学的科目越来越多。而且现在高考模式也在转型，几个省份提出了“3+1+2”的高考模式。
在这种情况下，仅靠死啃语数外远远不够，曾经那些被父母忽视的物理、化学等“副科”，如今正成为孩子们竞争的关键所在。
日常生活中，物理无处不在，它渗透在生活中的方方面面，无论是蒸汽革命、电器革命还是信息革命，都跟物理学息息相关。所以物理除了很多基础公式要背，还有很多现象，实验是需要理解掌握的。虽然学校会安排一些实验，可大多数孩子对于实验课都是抱着复制粘贴的心态，能够独立思考探究的少之又少，盲目实验不理解其中逻辑原理，肯定觉得物理很难。
如果可以培养孩子在生活中保持探究精神，实验精神，物理肯定也会突飞猛进。最著名的案例就是牛顿的“万有引力”了，如果不是他有一颗强烈的好奇心和探索精神，当时被苹果砸中后直接吃了，就没后面这些伟大成就了。
狠抓基础，准确记忆
物理问题，都是基于基本概念、规律和公式的，物理的基础知识，一定要熟练掌握并且要灵活运用。很多同学说物理不好学，是咱们物理知识点太难了吗？课堂上老师讲的内容根本就听不懂？是这样吗？绝大多数同学肯定不会这么认为。那为啥考试总是考不出好成绩呢？
一个非常重要的原因，就是基础知识不够扎实，对概念、规律、公式的理解模棱两可，达不到运用的高度。在做题时就显现出来了。有些学生反应说:我做题时尤其是选择题，总觉得哪个选项都对，没法区分出正确的答案。做起题来稀里糊涂。
融会贯通，准确理解
基础知识如此重要，那是不是准确背会了就能考高分呢？当然不是，物理就是这么的神奇，会背了也不一定会做题。物理的知识点需要记忆，这是对知识的储备，但绝对不是单纯的机械的记忆，它需要你理解，需要你将他们融会贯通。记忆只是基础，理解才是根本，这样才能准确的运用知识点去解题。例如：“一个物体温度越高，它所具有的热量越多”与“一个物体温度越高，它所具有的内能越多”到底区别在哪?又如“实际功率”与“额定功率”到底有什么联系？
归纳总结，提炼考点,用知识点去解题
基础知识理解透了，是不是就一定能学好物理呢？答案也并非如此。毕竟，物理是不会直接考你基础知识的，它需要把知识点嫁接在题目上，把它和生产生活中的相关应用以及现象联系起来，如何准确的提炼出题目中的知识点以及出题人的意图，如何正确的提炼出考点，运用知识点去解题，还需要一定的技巧和方法。
这就需要我们去思考，去总结，去提炼。比如说，什么情况下电功和电热公式可以互用，在什么情况下二者又不相等了呢?谁更大呢？再比如说，电功率的相关计算，什么时候用P=I2R，什么时候用P=U2/R呢？平时这样的问题，我们都会涉及到，这就需要我们多动脑，勤动笔，多问，多交流，把考点提炼出来，用知识点去解题
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
磁铁的磁感线方向。
声调的高低。
甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！
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