心理学家：儿童绘画可在早期发现他们的天赋

　　在主流教育中，并不总是能看到具有天赋特征的儿童的潜在天赋。然而，心理学家Sven Mathijssen在2023年3月22日发表的题为《回到画板：人体绘画天赋的潜在指标》的论文中认为，儿童绘画可以在早期发现他们的需求和天赋方面发挥作用。

　　

　　Mathijssen的论文为人形绘画有助于早期识别那些在主流教育中可能无法充分发挥才能的儿童提供了证据。除其他外，Mathijssen分析了206名4至6岁儿童的绘画。

　　绘制图纸两年后，家长们被问及孩子们是否进行了教育修改。根据这些答复，设立了两个小组：接受过丰富教育的儿童和接受过正规教育的儿童。统计分析表明，无论儿童是否表现出“特殊特征”，即仅由接受强化教育的儿童表现出或更频繁表现出的特征，都可以预测约70%的儿童是否接受强化教育或常规教育。

　　不过，这只适用于4岁和5岁的孩子。对于6岁的儿童来说，情况并非如此，部分原因是研究中6岁儿童的数量很少。

　　孩子们“自己画画”

　　使用儿童绘画作为筛选工具具有实际优势。为了发现孩子的天赋，通常会进行心理测试，但这通常非常耗时、昂贵，而且不是每个人都能做到的。

　　据他说，一个好的筛选工具就像筛子一样工作：“所有的孩子都可以被要求画画，而不需要花费太多时间或金钱。通常孩子从小就自己画画。因此，他们不会轻易回避绘画作业。如果孩子的画中有某些东西很突出，那就有理由密切关注孩子的学习进度。”

　　然而，他警告说，这一迹象仍然没有说明孩子个人的潜在天赋和教育需求。为了确切地确定这些孩子在学校需要什么，需要进行后续研究，例如通过心理测试。

　　Mathijssen说：“因此，我们建议该领域的专业人士不要将符号IQ用于信号目的，而是在项目层面分析菜单图纸，以寻找可能的天赋指标。”Mathijsseen希望其他研究人员能与他一起在这篇论文的基础上开发出预期的筛查仪器。