管多管少都是错？不如做60分的父母，给孩子多40分的成长空间！
从古至今，都流传着这样一句话--人无完人。这句话的背后，道出了所有人的渴望，那就是成为一个完美的人。
我们是深知完美只是一种理想的状态，现实生活中这样的人是不存在的。
没有人可以做到完美，但是我们可以尽可能让自己成为完整的一个人时，也可以把努力把自己孩子培养成一个完整的人。
完整的人是指什么呢？完整的人有两个层面，分别是完整的身体和完整的心智。
完整的身体，我们都可以看到，四肢健全，五官端正，这样的人世界上99%都能做到。而一个完整的内在，是安然的、和谐的、理智的、智慧的。
如果一个人内在的心智中某些层面的缺失，就无法获得完整的内在精神力量。
完整的内在决定人的行为、情绪，以及获得幸福的能力。
父母养育孩子最最重要的部分，是帮助孩子创造出完整的内在自我，而最好的帮助就是陪伴协助。
今天的故事，是来自一位中心娃爸的分享。
未来的遐想
在沛沛刚上托班的时候，我和孩子妈都担心孩子会向其他小孩一样大哭大闹，出其不意的是，并没有。
因为沛沛是我们从小一手带大的，突然要离开父母的视线，进入到陌生的环境里，很怕他不适应。
从妈妈带去过到托班的路上，孩子都是安静淡然的状态，直到妈妈确认可以走了，孩子也是淡定自若的坐在位置上。
这是让我很惊喜的，因为孩子比我想象中的还要厉害，老师跟我反应，孩子在学校里一天下来还是比较开心的，能够跟老师交流聊天，像一个小大人，没有一丝生疏的感觉。
当时的我认为，孩子能够过一个快乐的无忧无虑的童年就够了。
不可控制的情绪
因为沛沛打小就是非常随性的一个孩子，所以对待什么事情他都比较随意，但是他又会主动的去做一些事情。
有时候从学校回来，他会说：“爸爸，我今天不看电视了，我先把作业做完”，或者是“爸爸，我想先去外面看一下春天的颜色。”他的这种积极性让我觉得很欣慰。
很多事情他都会有自己的一个规划，比如说到作业分配的这个问题，他会清晰的告诉你，上午做哪些，下午做哪些，对于自己的时间规划也比较合理细心，而且孩子能够说到做到。
美中不足的是，他是那种想要做什么就去先去做什么。
也就是选择性做事，什么都按照自己意愿来，他愿意的事情他可以主动去做好，他不愿意的，怎么跟他说他都不会去做，甚至忽视你。
这也是最让我无奈的时候，因为这份主动性用在别的地方，就很难去劝说他了，很多时候，他想要去看电视，我是允许的，但是他会一直看，无论怎么劝说都不行，这也是最让我头疼的。
身为父母，我们都知道，孩子长时间看电视，这是不好的，肯定是要及时的规劝他，但是每一次对孩子的规劝，都会换来他的脾气。
发脾气可以理解，但是他的脾气，却是非常的执拗，发展到一你说他，他就开始生气，甚至是不到一个小时发一次脾气，以至于一整天下来的时间，都在发脾气。
最关键的是，你没法好好跟他沟通，他会逃避你，甚至是听不进任何话，就是一个人呆在一旁发着脾气。
步入小学后，随着环境的不一样，孩子也慢慢的发生了变化。
他开始经常在课堂上随意的跑出去，或者是在课堂上唱歌，但是孩子并没有坏心眼，他从不会去捣乱别的孩子，或者与其他人玩闹，而是自己一个人跑出去看书。
老师多次跟我们反映这个问题，我也试着与孩子沟通，但是都无济于事。
后来，老师打电话过来，很不客气的说到：“小孩子缺乏教养，你们家长怎么教的”
说真的，我那天在外地出差，接到这通电话，心里还是比较难受的，因为对于我们来说，孩子是我们亲手带大的，很多东西我们都是随着孩子的性格特征一步一步去教育的，但是老师这通话，让我们也产生了被否定的心理。
为了让孩子变得更好，我们夫妻两也付出了很多，但是孩子性格这种东西真的很难扭转过来，这让我们很手足无措。
包括我的妻子本身也是老师，但是对于孩子的问题也是毫无头绪，当时，我们跑遍了大大小小的医院与机构，一直都在因为孩子的问题奔波努力着。
加上工作上的一些的原因，那段时间我们过得真的很辛苦，但是还是一直坚持送孩子来训练，哪怕是只有一点点转变那也足矣。
自由与完整
心理学上有这样一个理念，叫做完形，意思是只要成人耐心，允许接纳，孩子就会逐渐地完成这个过程。
在此之前，沛沛在考试的时候都是直接睡觉的，卷子不写也不交，甚至考试过也没告诉我，还是同龄小朋友说起我才知道孩子考试了。
我小心翼翼的询问过他，他给到的答案就是自己困了，我也没有去责怪过他，只是认真的告诉他，每件事情，都有它自己的规则，不是说你想做什么的时候就做什么，你上课的时候必须上课，你下课的时候，你要去看那些书，或者说你要去外面玩，那都没有任何问题。
我知道，我的孩子只是对一些规则还不太熟悉，只要慢慢的引导，他就会改变的。
直到在最近的一次考试中，沛沛从书本中拿出一张98的试卷，让我分析错误出现在哪些地方，我拿起试卷仔细端详，只有一些细节上的小错误而已。
包括现在做作业，因为太难了或者其他问题导致做不好而生气，孩子还是强忍着脾气去坚持把作业做完。
让我们感动的是，在前几天的妇女节里，沛沛偷偷的从书包里拿出了一个亲手做的手工礼品送给了他妈妈。
他的心意，他的改变，恰恰不也说明了他也在认真的向我们表达的自己爱意。
在教育孩子方面，之前也有看过一些文章，也观察了周围不同家长的教育方法。
我认为每一个小孩都是独立的个体，不能用同一种方法去教育他，所以对我来说就是给予他自主的能力。
对于沛沛的教导，我的理念是快乐童年为主，我认为学会做一个60分的父母，给孩子40分的空间，他才能够自由生长。
一个孩子要想成为一个完整的人，首先要拥有一个健全的人格，而这是靠精神内在所支持的。
我们做父母的，不能仅仅把眼睛盯在注意培养孩子上，而忽视在这个培养过程中更重要的内在的培养。
关键是要明确目的，我们不是为了让他成为一个什么特长专家，而是要培养他成为一个精神世界丰富有生命力的人。
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