为什么孩子会有心理问题？探究孩子背后的家庭教育类型
在倍赋力每日接受的200＋咨询中，我们发现家庭教育的矛盾在于父母接纳孩子的怒火和埋怨，又反之要求孩子按照父母的意愿去改变，父母和孩子站在对立面彼此痛苦。
在中国式家庭教育中，父母呵护孩子的成长，为孩子尽心尽力，创造出一片天地供孩子翱翔，孩子不断塑造自己的价值，磨炼自己的翅膀，终有一天会一鸣惊人。但是现实往往不尽如人意，在孩子成长的过程中，家庭的挑战也随之而来。
我们的家庭教育指导师对接手案例进行细致观察、深层剖析、家庭探访之后，得出深刻的结论：父母和孩子的痛苦，根源是家庭教育类型。
家庭教育对个体的影响主要表现为：父母按照自己的意愿和方式教育孩子，使之逐渐形成某些人格特质。而这个教育过程，又主要是通过不同的教养方式来实现的。
教育类型一：支配型教育
“妈妈，我想要这条绿色的裙子”“你现在还在上学，应该穿得普通一些，那条白色的短袖更适合你”；“爸爸我想去学跳舞”“男孩子学什么跳舞，你应该去打篮球，爸爸给你报名”。
在中国孩子的生活中，这些话听了一遍又一遍。可能是文化原因，中国式父母习惯忽略孩子的需求替孩子做决定，小到穿衣吃饭，大到成家立业，仿佛放手是父母的失职。父母最爱说的是“你应该这么做，你应该那么做”，一旦孩子稍有反抗，便拿出“我把你养大你就应该听我的”这类说辞，而这样家庭中成长起来的孩子，消极、顺从、依赖性强、缺乏独立性，走向社会后，容易因为没有自我而变得不幸。
教育类型二：溺爱型教育
曾经有一位母亲和我说：“这个孩子好像白眼狼，一点也不懂心疼父母。”
我问她：“孩子小的时候，您是怎么心疼他的？”
在孩子第一次动手剥核桃的时候割伤了手，之后家里只有核桃仁，没有带壳的核桃；在孩子有一次上体育课被散开的鞋带绊倒之后，这位妈妈直到孩子上初中，没有给孩子买过系鞋带的鞋子；在孩子有一次把刷完的碗端到橱柜的时候摔了碗，此后就再没让孩子干家务。
孩子上大学之前，她为孩子做饭洗衣，叮嘱孩子过马路看车，甚至要把第二天孩子在学校的学习生活问个清楚，就怕孩子受到欺负。
直到孩子上大一，住宿舍，人际关系出现了问题，个人生活也无法自理，办理了休学。休学在家的孩子在吃饭睡觉和打游戏之间转换。邻居送来了鲜鱼汤，他吃得一块肉也不剩，妈妈崩溃了，来跟我说“这个孩子好像白眼狼，一点也不懂心疼父母。”
我说：问题出在，你溺爱你的儿子，让他变成了只考虑自己的人。
溺爱型的父母认为，爱孩子就是做得越多越好。
殊不知，这种爱把孩子的创造力、思考力、生活力、人际交往能力等统统抹杀掉了，最终孩子成了社会人眼中的“啃老族” ，而孩子自己也自信心受挫，严重怀疑自己的能力，出现各种各样的心理障碍。
教育类型三：专制型教育
很多父母因为自己的过往有缺失有遗憾，工作事业不如意，缺乏自信心，所以想在孩子身上找回尊严。他们对孩子过分严厉，命令孩子凡事都要遵循自己制订的方案进行，否则就过度苛责孩子、惩罚孩子，完全忽略孩子的感受，最在意自己的面子和权威。
这种教育方式会严重损害孩子的自尊心、自信心，最终导致孩子顽固、冷酷、残忍或者怯懦盲从、不诚实。
教育类型四：分歧型教育
官方调研不婚族单身的原因，其中很明显的一项是：父母婚姻的影响。
利兹研究儿童精神病（躁郁症）时认为：家庭内部没有形成良好的结构和角色分化，夫妻间过分独立，缺少必要的情感交流和亲密依赖。
简而言之是夫妻之间亲密度不足，缺乏统一和谐性。孩子会强烈地感觉到家庭关系的动荡，于是让自己成为团结家庭的工具，来平衡家庭里父母的对立观念以及“非此即彼”的关系模式。
长时间当工具的孩子会被父母的冲突影响，直到“分裂”。要么过度自责——抑郁，要么就是发泄情绪——躁狂。
因此，家庭中夫妻关系是否亲密以及教育观念是否契合，影响孩子身心是否健康。
#家庭教育#教育类型五：忽视型教育
前些日子网上有个讨论是“父母参加你的每场家长会吗”，底下有个热评是：他们连我上几年级都不知道。忽视型的父母是全天下最粗心的父母。
——只要孩子能养活，别的都不管。
他们对孩子的生活只提供衣食住行，学业更是不闻不问，认为那是学校和老师的事。
常说“儿孙自有儿孙福” ，实际上缺乏对孩子精神的滋养、生活的陪伴、人格的塑造、情感的链接以及能力的培养。
在孩子成长过程中，父母的重视和引导可以让孩子少走很多弯路，尤其在孩子自己还没有判断力和分辨力的时候，父母的切身引导和信念支持尤其重要。
孩子是父母的一面镜子，如果父母情绪不稳定，孩子就会喜怒无常；如果父母批评打骂，孩子就会以牙还牙对抗外界；如果父母欣赏接纳孩子，孩子就会自信自爱，情绪稳定。所以，你的教育模式中藏着孩子未来的样子，家庭的幸福在每个家庭成员的一举一动中。
我们祝福每个家庭流动着爱，祝福每个孩子成为更好的自己！
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