聚焦教一学一评一体化

　　为进一步深化单元整体教学设计理念，提高语文教师单元学习目标、任务的设计与实施水平，3月22日下午，展览路小学全体语文教师在阶梯教室开展了以“聚焦教一学一评一体化，优化单元整体教学设计”为主题的校本教研活动。

　　

　　教研活动在教导处任常梅主任的主持下拉开帷幕！活动共三个环节，一是学习《丛台区自主新课堂评价标准》，二是学习单元整体教学中的学习目标设定，三是学习单元整体教学中的任务群设计。

　　

　　学习自主新课堂评价标准

　　王文婧老师带领全体语文老师，共同学习了《丛台区自主新课堂评价标准》，自主学习课堂教学评价主要目的之一是要促进教师不断提高教学水平。只有树立“以学论教”的课堂教学评价观，新的课堂教学才能真正体现以学生为主体，以学生发展为本的教育思想。通过学习，老师们进一步明确了在教学效果评价上，要以评学为重点，“以学论教”，促进了教师转变观念，改进教学。

　　

　　学习单元整体教学中的学习目标

　　任常梅主任带领全体语文老师，学习了五年级上册第六单元《慈母情深》一课，在单元整体教学中学习目标如何设定。本课为了落实“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。”这一语文要素，引导学生感悟作者用“进工厂找母亲”“母亲给我买书”等场景细节的描写，体会出慈母的深情情感。让学生联系自己的生活实际，内化语言，从读到练，紧扣语文要素完成任务驱动，学生再次体会作者表达的情感后，提炼写法，帮助学生搭建练笔小支架，及时指导，由读到写，由写到评，使语文要素扎实落地。

　　

　　学习单元整体教学中的任务群设计

　　任常梅主任带领全体语文老师，学习了一年级下册第二单元的任务群设计，该任务群以“心愿漂流——就给未来的我”为主题，设计了“感悟：心愿是一声叮咛”、“发现：心愿是一个梦想”、“分享：心愿是一首小诗”、“放飞：心愿是一幅图画”四个任务群。并以《我多想去看看》一课为例，学习了“发现：心愿是一个梦想”这个任务如何实施。

　　

　　此次语文校本教研活动以推进单元整体教学评一体化为主题，切实提升了教师对单元教学的整体把握。相信通过本次活动，展览路小学的语文教师们一定能将单元整体教学进一步运用到课堂教学中，不断提升自己的教学能力，在实践中探索，在探索中提高。

　　编辑：王文婧

　　审核：任常梅

　　邯郸市丛台区展览路小学宣

　　举报/反馈