【心理健康】高中生不同时期心理特点及沟通方式

　　原标题：【心理健康】高中生不同时期心理特点及沟通方式

　　01高中一年级

　　心理特点：

　　学科特点：

　　高一关键词——“难”

　　高一最重要的事情

　　1.重视高一、成就高考——高一是整个高中阶段的开始，抓住高一，让自己一开始就能占据领先位置，对学生高中阶段的发展至关重要，多年的高考经验显示：对高一的重视程度和3年后的高考成绩成正比关系，要想在高考中取得好成绩，一定要从高一抓起！

　　2.提前动手，从容应对——刚刚经历了中考，很多学生沉浸在紧张后的轻松季，但是学习确如逆水行舟，不进则退，稍一放松，可能就会给自己的高一学习制造麻烦，抓住高一伊始，让自己的高中学习一帆风顺！

　　3.发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！

　　4.成绩波动、正确看待——高一学习成绩波动是非常正常的事情，一般来说，只要适应了高中老师的讲课方式、掌握了高中知识的学习方法，成绩都会逐步上升并且趋于稳定的。因为成绩的暂时下降而失去自信或对某个学科失去兴趣，是得不偿失的。

　　02高中二年级

　　心理特点：

　　1.在学习上两极分化日益明显。

　　2.偏科现象严重。

　　3.孤独感和焦虑感较强。

　　年级特点：

　　学习方面：

　　1.两极分化日益明显，导致不同心理状态。

　　2.因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。

　　3.对高考的期待与恐惧。

　　高二最重要的事情

　　1.均衡发展——高考可录取依据是总成绩，只要没有严重偏科，即便谁各科都成绩平平，在高考中也能取得一个不错的成绩。如果在高三冲刺中还能够部分学科有所突破，就会考得非常理想，所以均衡发展是取得高考好成绩的基础。

　　2.提前备考——高考考的是整个高中三年的知识，而不只是高三的知识。不要认为高考就是高三的事情，其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础，高二尤其如此。

　　3.强化基础——高一的很多知识是在以后的学习中必须要用到的基础知识，所以如果发现高一的部分知识没有完全掌握，千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上，使自己高二高三的学习更加顺畅。

　　03高中三年级

　　心理特点

　　沟通方法

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