学习是一场向美的修行——合阳县学科带头人雷邓芳老师跟岗培训心得

　　有一种成长，叫高位引领；有一种修行，叫向美而行。如果说教育的本质是一场自我修行，那么教师的自我学习便是一场向美的修行。

　　3月6日到10日，有幸参加了渭南市学科带头人跟岗培训学习，回首一周的学习活动，有满满的收获、满怀的幸福，更有深深的感动。

　　

　　回味课堂，分享式课堂上孩子们主动思考、争相交流、真诚评价……专注的神情、流畅的表达、高涨的热情令人赞叹。

　　回顾方式，学生自主学习、理解、消化、梳理，小组共同参与相互学习、补白、启发，大家对知识归纳、观点汇总、成果检验的集体反馈，及时补充、建议、评价……育英小学的领导、老师、学生用真实的课堂告诉我们“学习是学生自己的事”。

　　回首过程，开班仪式、结对成长、红色展馆参观、聆听报告、课堂观摩、诵读比赛、作业案例分享……真诚、无私的育英人令人心生感动，满怀幸福。

　　回顾教导，“学习是学生自己的事”让我牢记于心。

　　回首专业，三年级诵读比赛中李继恒校长声情并茂的《满江红》诵读;牛海燕主任见解独到的校本研修策略、详尽的校本研修教材、扎实的读书计划……让我明白了：为人师者一定不能安于现状，要更加努力学习，更加认真钻研，有目标，有行动，方能突破自己。

　　反思成长，我意识到：教育是一种自醒，向外我们要教导孩子，向内要劝导自己——要想成为一名优秀的教师，首先要为自己设定一个目标，并为之不断学习，努力提升自己。

　　向书本学习

　　“欲求教书好，先做读书人。”我们要以“让阅读成就师生”为目标，泛舟书海，为精神打好底色。努力读好“思想觉悟、法律法规、立德树人、业务修炼”“四本素养书”和“学科教材、国学经典、中外文史、教育书刊”“四类助力书”，使自己成为腹有诗书的博学教师，成为阅读的受益者、示范者和引领者，在“学习—实践—反思—再学习"的过程中，切身体会“读书是老师最好的修行”。

　　向名师学习

　　勤恳不做无心事，成功需从点滴求。线上培训、专题培训、跟岗学习等，都是促进自身专业成长和自我提升的有效途径。我们要学习名师的教学方式、适时调整自己的教学方法;学习新的教育理念，更好地运用到课堂教学中;在名师、名家身上汲取力量，探寻学科教研教改的新思路、新方法。

　　向实践学习

　　教科研是一项软实力。日常工作中，要从教学实践入手，以真实问题为切入口，以促进学生发展、教师专业化水平提高为目的，做实、做细、做精校本研修，让研究真正发生，让成长随处可见。

　　学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场向美的的修行，我愿在学习中历练风骨，在专业发展的道路上行稳致远，在研修的道路上收获成长。

　　供稿：天合园小学 雷邓芳

　　编辑：王敏