教学笔记〡闲话高考：高三英语备考要把研究真题作为最核心的任务

　　（文字来自英语教师张同冰笔记）

　　

　　最近又温习了几套高考英语试题，总结如下。

　　1.高考真题无疑是高考备考最好的资源，几乎是各科教学的百科全书，是取之不尽用之不竭的宝藏、富矿。

　　2.高考备考的师生要把研究真题作为最核心的任务，要多做多研究多感悟近年真题，要认真分析、解剖真题，看出门道，总结规律，把高考真题作为备考阶段的重要依据和指南。

　　3.高中一线教师都要研究高考，摸透高考。不懂高考，你的日常教学就是胡来乱来，就是盲人摸象盲人瞎马。

　　4.每一位老师都应该把研究高考当作自己重要的分内工作，从高考中找准你教学的方向和目标。

　　

　　5.高三老师要做到三熟悉，即熟悉考纲（即“一核四层四翼”），熟悉考题，熟悉学生。要懂得高三教学的基本策略，即实践性、系统性、针对性。

　　6.要告诉学生英语高考考的是使用英语的能力，而能力是靠自己练出来的，不是老师讲会的。

　　7.在冲刺阶段，最好使用高考原题，模拟的东西，最好少用，因为它常常形似而神不似。不要相信谁的模拟题会押中题。教师要树立“精品意识”，坚决抛弃乱七八糟的垃圾资料，回归正道。

　　最近20年，全国使用了近三百套英语试题，每一套都是复习材料的精品，从网上又很好下载，有什么理由不找来深入学习，反复研究？

　　

　　8.最后我来说说高考英语。

　　应对高考英语，说一千道一万，就是两个重点：词汇和阅读。

　　（1）词汇

　　①《课标》规定的3500词根本不够用，你趁早死了那个心，别上当受骗了！你照着5000+去准备，不会吃亏。总之，词汇量是“韩信点兵，多多益善。”

　　②注意“一词多义”、“熟词生义”现象；

　　③学会根据构词法（转换、派生、合成）去猜测词义；

　　④不影响理解、不影响做题的生僻词不必纠结。

　　⑤扩展词汇是每天的必修课，必须永不停歇。

　　（2）阅读

　　高考绝对没有捷径可言，当然除了苦练，还要巧练。

　　阅读要天天练，月月练，年年练。

　　阅读时需要同学认真去阅读文本和深入理解文本。因此在备考过程中，建议大家一定要有下面四种意识，可以更好地助力提升你的阅读理解能力。

　　①语篇意识，不同体裁、题材的语篇中心呈现不同，阅读策略不同。掌握语篇特点，有助于快速理解文本；

　　②主题意识，每篇文章都有中心主旨，文章的内容都是围绕中心展开，牢牢抓住文本中心有助于深入理解文本；

　　③题目意识，从考试的角度而言，最终我们要解决的是题目本身，要掌握不同类型的命题特点和解题方法，注重研究摸索规律；

　　④总结意识，要认真分析和总结做过的每一篇阅读理解，去加强和完善自己对语篇、主题和题目的认识，会让阅读理解能力提升的每一步坚定踏实。

　　（End）

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