“给你加份宽粉，看我对你多好？”“辣锅男”火了，这是啥家教？

　　人生最幸运的事情，不是中彩票，不是金榜题名，是在成长的时间里，遇见正常的家人，在是个结婚的年纪里，遇见一个正常的另一半。

　　这两者一个关系到自己的家庭教育，另一个关系到自家学生的家庭教育。有些人，说不上十恶不赦，但他的不正常，就是能毁了你的生活。

　　“给你加份宽粉，你看我对你多好？”“凭什么在家里是我吃剩的，出来还是我吃剩的？”，善用煤气灯效应的“辣锅男”，成了最近下头男婚后的代表，家教令人堪忧。

　　

　　“辣锅男”火起来的原因很简单，冲击到了很多人的痛点。一位家长带着孩子去补课班补课，放学之后，就在旁边的餐馆随便吃点东西。

　　旁边桌这时候也来了刚补完课的一家三口，有小学生的情况下，都点一个不辣的锅，然后再给自己点一个辣的。那位家长就是那样做的，但这一家三口不是。

　　开始给小学生点了一个不辣的，后来爸爸点了一个辣锅。接下来妈妈看着菜单，很开心的要点另一个，爸爸说：不要那个荔枝味的，我不喜欢。

　　

　　妈妈愣了一下，爸爸继续说：“他不辣的那个吃不完，到时候你不吃，剩下就浪费了，还点什么。”

　　妈妈有些犹豫，但还是说，这家店是她想吃，所以选的。现在还不能选择自己喜欢的口味，觉得很不开心。再说在家里就吃他的剩菜，出来吃饭，还是剩菜。

　　妈妈执意还要再点一份，爸爸眼神一瞥，用嘴巴发出了“啧啧啧”的声音。瞬间妈妈情绪就低落了，坐在旁边不出声。

　　

　　最后爸爸跟着服务员说，加了一份宽粉，还美其名曰，这是女人最喜欢的宽粉，特意给她加的，这是对她好。

　　最后一家人吃饭，爸爸和学生都吃到了喜欢的，妈妈还是捡了两个人吃剩下的菜，吃完了一顿饭。

　　旁边的家长看的心里不舒服，但毕竟是别人家的事情，不要插手。就把事情的经过发到了网上，引起了不小的讨论。

　　

　　对于这种做法，有一个很出名的心理学名词，叫煤气灯效应。是指对受害者施加情感虐待，和操控，是一种逐步侵害受害者自尊，产生自我怀疑的现象。

　　渐渐的受害者会依赖，陷入自我怀疑，臣服于他，不再能够和外界正常相处。男人可能觉得自己手段高明，能够轻松地满足自己的欲望，殊不知，这样的做法，对身边的学生，产生的深远影响。

　　

　　口口声声怕剩下浪费，那就不要点自己喜欢的，让老婆孩子吃，自己吃剩下的不就好了？自私的人，才会说他人自私，是没错的。

　　这样的做法，学生可能一时之间看不懂。但妈妈在家里是吃剩菜的身份，就这么定下来了。久而久之，有样学样，学生也会变得自私自利。

　　这份自私，不是本性的坏，而是察觉不到这样有问题。他觉得就是这样的，这就是正常现象，不需要做出改变。

　　

　　等到学生成为家里的顶梁柱，说了算了之后，家长都会沦为吃剩菜，不能自主选择的人，这是他根深蒂固的观念。

　　男人的夫妻之道有问题，也间接的导致家庭教育出现问题。家庭教育会在潜意识里，对一个人的三观进行影响，神不知鬼不觉，长大之后，就变得是非不分。

　　接受不良家庭教育的人，成年后会和正常人三观不合，却也劝说不动，反倒会觉得是自己委屈，别人都不正常。

　　

　　家长这样的行为，就是在不知不觉中，给学生培养一种不健康的家庭教育环境。学生在学校，和同学，老师相处的过程中，也会感觉到不适应。

　　这份不适应，如果能够得到很好的点播，那就还是个好学生。如果觉得抗拒，甚至会因为和同学关系不好，而厌学。

　　希望这位家长能明白，尽快改变自己，或者妈妈想办法挣脱出去，给学生重新构建一个良好的教育环境。

　　

　　笔者寄语：

　　家庭教育的本质，在于家庭和睦，健康相处。成年人的选择，要自己承担。但对于学生来讲，家长有责任，有义务去给他们构建一个健康的家庭教育环境。

　　学校老师在原则上，有义务监督学生三观是否端正，甚至可以参与到学生的家庭教育中。但现在能这么做的老师不多，最后的决定权，还是在家长手里。#家庭教育#

　　今日话题：你对这件事怎么看？

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