名师解读︱2023高考二轮复习语文化学备考攻略
原标题：名师解读︱2023高考二轮复习语文化学备考攻略
语文：找到知识漏洞培养做题专注度
沈阳市第二十七中学高三语文组 郎晓迎 一级教师 备课组长
高三复习进入4月，已经是二轮复习过半，如何提高成绩，我们从师生两个方面入手。
从学生的角度来说，加大刻意练习，训练学生深度总结。学生高考复习进入倒计时，有针对性地训练是希望学生能够更准确地找到自己的知识漏洞。通过重复练习的方式，从不会达到会。与此同时，在规定时间内的练习，更是培养学生做题的专注度和他们的考场应变能力。
从教师的角度来说，在学生刻意练习的过程中，我们教师必须针对他们的情况进行及时反馈，并对于学生的薄弱点进行反复练习。我们组内一直以批作业的方式，完成于学生沟通的过程。每天学生的作业我们都是逐题批阅的，因为不批不知道，学生的想法真奇妙。我们基本了解了学生的问题都集中出现在哪里，课堂上有针对性地进行讲解。这样的反馈，会有最快的速度，把学生从错误的思路上拉回来。
针对提分进入瓶颈期的尖子生来说，作文是一块很好的阵地。教师可以从“规范答题和作文升格”的角度，在短期内给学生提分的可能性。
四、针对学生普遍存在的问题，逐个攻克。我们学生现在普遍存在的一个问题就是审题不清。根据高考试题反套路的特点，我们学生遇到复杂的题干内容，往往在考场上乱了阵脚，最后所答非所问，失分甚多。其实语文试题一直秉承着大道至简的原则，学生只有静下心来，深入文本，从文本的解读入手，回归阅读理解的正途。
综上所述，二轮复习的重点依旧回归教材。按照现在最新试题的动向，课本中课文内知识点的考查越来越多，学生在高一高二学过的内容，已经有很多模糊不清，帮助他们归纳复习课本内的知识必不可少。另外，我们也发现，我们平时做题时很少遇到现代文阅读以现代诗和戏剧的形式出现，而天津北京等地的试卷中，这些文学样式已经出现在试卷中，那么优选题目，精致深挖文本是二轮复习中，我们要带领学生做的事情。学生的时间何其宝贵，我们必须抓住每一节的有限时间，帮学生练透题目，将知识点融会贯通。
作文不可套作，但是作文的套路就在教材当中。教材中的高考话题28个，中国高考评价体系中的10个话题，社会主义核心价值观中体现的12个话题。将这50个话题给学生逐一练习。针对学生考场作文无话可说的情况，我们还会帮助学生进行素材积累。这些素材的积累不是人物事件的堆砌，而是将每一个话题下，具有思辨性的段落总结给学生们，启发他们的思维。
高考每年都有创新，每年都有变化，而这些变化和创新也许在各省市的试题中已经初露端倪。接下来我们还会完成广东省的一模试题，还有北京各个区编写的考题，让学生最大限度地开拓眼界。还有语文教材包括的整本书阅读部分，现在已有北京天津等地区有很多试题上的尝试，我们也会利用三测的机会带学生做到位，练到位。
化学：短时间内提升学生解题能力
沈阳市同泽高级中学化学教研组组长高级教师 刘庶华
依据高考命题“以核心素养为宗旨，真实情境为载体，以实际问题为任务”的原则，在一轮复习基础上，如何短时间提升学生解题能力，是二轮复习的重点，为此需做到以下三点， 夯实基础，以点带面，形成网络；专题训练，提升分析问题、解决问题能力；弥补短板，养成规范性。
回归教材， 高考试题看似复杂多变，但“追本逐源”其实都来源于教材，是教材知识点及相关拓展能力延伸而已，所谓“以本为本”就是这个道理。因此，阅读教材是复习的关键环节之一，需要有针对性地学习和理解。
在复习时，要注意以下几点。首先，学生们需要挖掘教材中的图表、实验、科学视野、资料卡片、课后习题等的教学价值。其次，要关注新旧教材的变化，特别是新增内容，如超分子、胺类物质等。需要注意的是，官能团名称等内容应以新教材为准。最后，为了提高效果，学生们应该掌握元素基础知识，熟悉扣空填写、典型实验装置图的绘制，及拆分重组等技巧，要知道高考化学实验几乎都来自于教材。因此，学生们需要善用发散思维，将高考题目回归到教材中，在复习过程中取得事半功倍的效果。
专题训练，突出重点。 为了应对高考化学，学生们需要搞好专题复习，建立知识网络，将“繁、杂、散”的化学知识系统化，条理化巩固和完善学生知识结构以发展学生能力，方便在解题时快速提取相关知识，提高应用能力。此外，针对高考试题，需要总结出高频考点，并将重点放在这些考点上进行练习。例如，化学反应速率及平衡、KP计算、工业流程中涉及到的陌生方程式的书写及质量分数计算、以及对电解质溶液中曲线进行分析等内容。通过这种方式，学生们可以更好地备战高考。
抓解题规范性训练，突出准确性的提升。 在进行了一轮复习后，学生们仍然存在化学用语书写不规范、表达不清楚、计算不准确、以及“双基知识”不够牢固等问题，这些问题需要进行及时反思和纠正。
为了解决概念混淆的问题，例如“同位素、同素异形体、同分异构体、同物质”以及“电子数、质子数、质量数、相对原子量”等问题，可以将它们列成表格并比较、找出其中的区别，然后进行讲解和练习，以消除盲点。
对于文字表达题，例如平衡移动与转化率关系、如何确定滴定终点以及如何证明沉淀干净等问题，我们应该加强对高考试题的研究，分析答题要点，形成解题框架，简洁明了地表达出关键点。
在解决化学用语不规范、计算不准确等问题时，针对电子式、结构式、价电子排布式、排布图、空间构型等，需要进行限时训练，及时纠正错误，并在解题中利用极值法、平均值法等提高运算能力及准确性。
总之，现在高考试题的灵活度、创新性不断提升，要求学生在答题时更要深挖教材，讲究策略，注重效率，扎扎实实搞好复习。
成长学院
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编辑：冯美琳
审核：孙泽锋
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