【校园新闻】名师送课｜名师引领促提升 匠心筑梦共未来 ——行然工作室送课交流活动

　　原标题：【校园新闻】名师送课|名师引领促提升 匠心筑梦共未来 ——行然工作室送课交流活动纪实

　　

　　春意盎然芳菲始，教学研讨正当时。为了进一步增强对标校际间教研交流，有效贯彻落实新课程标准理念，提高数学教师专业素养和教学水平，4月10日上午，前卫路行然工作室王堃主任及其核心成员——省市级骨干教师王海彬、马然一行三人应邀与我校教师共聚一堂，开启了一场数学教学研讨会。

　　

　　教学展示

　　精彩纷呈

　　

　　

　　

　　

　　王海彬老师为我们带来了五年级《数单位的那些事》。王老师引领同学们从复习梳理整数和小数的计算入手，感悟计算算理的一致性，为学习同分母分数加减法做好学习铺垫。整节课围绕“为什么同分母分数加减法，分母不变，只把分子相加减”这一核心问题，潜移默化中带领学生进行深度学习。通过独立思考得到分数加减法就是计数单位个数的累加或递减，打通了算理和算法之间的联系，并为异分母加减法做了前期铺垫。不仅关注了知识的生长点，更关注了知识的延伸和迁移。

　　

　　

　　

　　

　　马然老师为我们展示了精彩的《两位数乘两位数笔算》一课。她以“千举万变，其道一也”的小视频开篇，初步渗透运算的一致性。而后由具体的生活情景入手，从实物过渡到点子图，组织学生在想一想、写一写、画一画的活动中感悟理解14×12的算理，引导学生体会先分再合的转化过程能将复杂的新问题转化为简单的旧知识。利用数形结合的思想完成了算理与算法的关联，在不断的优化中感受竖式的简洁性。马老师把新课标理念落实到课堂的每一个环节，让学生用心思考，动手实践，充分表达，自主建模，打通了运算的隔断墙，构建了运算教学中的算理、算法和学习路径的一致性。

　　— Spring —

　　

　　互动研修

　　齐思共进

　　

　　

　　两节课后，两位名师分别做了《感悟乘法学习的一致性》、《聚焦课标新视角 落实单元整体教学》为主题的说课。

　　

　　

　　

　　

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　　教而不研则浅，研而不教则空。两位老师的两节精彩的计算课，给我们留下了深刻的印象。老师们积极参与议课活动，交流学习经验，并提出了自己的困惑与工作室的老师们交流、探讨。《数学课程标准（2022年版）》明确指出“在数学课程中应当注重发展学生的运算能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。”这一目标的提出要求老师在数学计算教学中，不仅要关注学生运算技能的掌握，更要注重算理的理解。相信在名师课堂的引领下，我校教师对“新课标”背景下的运算教学会有更深刻的理解。

　　

　　主题讲座

　　赋能成长

　　

　　

　　新形势下，如果我们仍沿用传统的教学管理模式来拥抱新课标，其违和感可想而知。若不创新教学设计，改进学习方式，拿着“老剧本”去演绎“新剧情”，又会出现什么样的场景，传统的教学设计如何改变才可以和新课标匹配？行然工作室的王堃主任为我们做了题为《匹配新课标，构建素养课堂新样态》的主题讲座。王主任分析了新课标“新”在哪里，并结合《两位数乘两位数》课例，细致讲解如何在新课标下进行教学设计。王主任深入浅出的指导，引发了在场教师的深度思考，贴近教学实际的鲜活案例，更是赢得了热烈反响。

　　

　　深耕课堂、潜心育人是教师的终极使命。本次名师送课为我校的课堂教学增添了浓墨重彩的一笔，既传播了新理念、新思想、新方法，更进一步激发了我校教师的教研热情，促进了我校教师教学能力和业务素养的提升。我们将充分利用与前卫路小学结对帮扶这一契机，积极挖掘各种教育资源，多渠道、多形式提升教师的课堂教学水平，更好服务于教学！

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