三年级是“分水岭”？老师：想避免成绩下滑，首先应多做3件事

　　对于辅导孩子作业，很多家长简直能写出一整本的“血泪史”，孩子不愿意学、教半天教不会、教会了第二天就忘，简直愁坏了不少家长，甚至有的家长疑问：真的是自家孩子不适合读书吗？为什么别人家的孩子不仅能按时完成作业，成绩还一直不错？

　　

　　等到正式上学后，一旦升入三年级，许多学生原本能够考90、100的数学卷子，却突然急速下滑，60、70分成为常态，甚至还有不及格的时候。

　　有人说三年级是学习的一道“分水岭”，在这一年能够将成绩真正的拉开，能够保持成绩优异的学生，会将自身优势放大，而对于想要提升成绩的学生来说，反而难度更大。

　　

　　作为一名有着多年教学经验的三年级的数学老师，乔生蓝认为，三年级阶段的学生，很容易忽略以下这三件小事，而如果能够做好这3点，那么就可以有效避免成绩下滑。

　　1、重视小题目

　　一张数学卷里，小题的分数其实能够占到80%，真正考验能力的大题，反而占分不多，所以要想提升分数，重视小题目的得分率尤为重要。

　　

　　对于像一些简单的选择题、填空题，包括一些计算题，其实是难度并不是太大，但是却需要一定的转换思维，而且对于学生基本的计算能力，有一定的要求，所以重视小题目的得分率，而不能因小失大，才是学好数学的关键。

　　

　　2、学习思维转变

　　三年级的数学知识，比起之前有些许难度，其中最需要学生转变的是思考方式，在之前的学习内容中，需要的只是单向转换思维，但是三年级的题目，已经需要“转换”、“代入”等多维化的思考方式。

　　

　　所以当发现孩子在上课的时候，没有及时跟上老师节奏后，在课下辅导时，家长要注重从内剖析原因，教会孩子。在做完一张卷子之后，学会让孩子自己复盘，着重将容易错的题目，多做几遍，能够有效改进思维模式，进而减少学习难度。

　　

　　3、有技巧的做题

　　考试时虽然考察的都是学习到的知识，但是能够掌握技巧，不仅能够减少做题时的时间，还能在没有思路的时候，得到一定的启发，以及有基础分数保障。

　　在做选择题时，当无法理清题目要求，那么可以将四个选项一一代入其中，反向推导出答案；在做填空题时，当无法得出答案时，可以先暂时放下，先做卷子后面的题目，仔细观察是否存在可以借鉴的题目，以及如果是计算题目，可以尝试用“0”、“1”等答案反向推导。

　　

　　学会掌握合理的做题时间，既不在大题上花费太多时间，又能充分的做好小题目，拿到大半的分数。

　　学会数学不仅需要重视以上这3点，也需要注重减少错题失分，学会分析错因，避免低效率做题，才能更好的掌握住学习数学的方法，提高数学成绩。

　　

　　所以，要想学好数学，第一步就是要培养学习兴趣，找到自己感兴趣并且适合自己的学习方法。想要学好数学，不得不提到这一套数学辅助书籍了。

　　刘薰宇教授的《数学三书》，不单单是教材，更是增加了很多趣味性在书里，它将孩子们需要的小初高中的数学学习框架列入其中，还融合了许多数学的趣味小实验，目的就是让学生们在学习数学的途中培养起探索的兴趣。

　　

　　数学家刘薰宇，是一位致力于学生工作的中国数学家，他一生撰写了很多的著作，是我国著名的杨振宁教授、陈景润先生和华罗庚先生都曾赞誉过刘薰宇先生的书籍，并给予了很高的赞赏。

　　刘薰宇先生创作的“数学三书”可以说是数学科普的经典之作，共涵廓了三本数学著作——《马先生谈算学》、《数学趣味》和《数学的园地》。

　　

　　三本书由浅入深的从趣味开始，带领学生一步步的建立对数学的兴趣，然后通过幽默的讲解，然后学生们了解函数、方程等概念，以及日后的应用。

　　经过作者的巧妙构思，只要是学过初等代数和几何的人，就会很轻松的掌握其中奥妙，换句话说，这套书籍也可以被视为中小学生的自学类书籍。

　　

　　只要你熟读这套书，就不用再担心小学和初中的数学了。而且，还能有效的帮助孩子们树立良好的数学思维能力，同时，还能激发他们对于其他科目的学习兴趣，可谓是一举多得。

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