最好的创新教育

　　

　　想象力与创新力息息相关，想象力贫乏必然没有创新力。无论是科学技术创造，还是艺术创造，还是生活创造，无不需要自由的想象力。

　　孩子不是操练题海，而是阅读名著；校园应飘溢书香，而不应刷题。教育浪费在浩大的操练中，却打着学知识的神圣幌子！教育改革的前景在于，用阅读取替操练，用书香校园取替题海泛滥。

　　语文教育的根本失败是从没有培养孩子沉浸式的深阅读习惯，却错误地徘徊在工具论的偏见里。多少孩子热爱阅读？更不用奢谈热爱名著了。

　　命题专家似乎并不清楚，繁难的理科难题与创新力无缘，阅读却是最好的创新教育。

　　只要阅读抵达沉浸的深度，想象力就获得自由，情商就得到最佳开发。可是有多少家长和老师懂得这个道理！

　　

　　阅读必须发展到审美的沉浸状态，才有创新。老师的责任是培养沉浸阅读的习惯，恰恰不是聒噪不休，不断地干扰孩子阅读。孩子到高中也没有享受过沉浸式阅读，正因为老师的干扰。

　　短制的课文沉浸的深度有限，远不能跟经典名著相提并论，真正达到白日做梦的深度阅读，只有经典。

　　一本名著，安静的环境，独立的阅读，是抵达沉浸式阅读的基本条件。为什么沉浸式阅读是想象飞翔的蓝天？

　　1文字是想象的最佳材料

　　与抽象推理的逻辑不同，想象是在脑海中创造生动感人的形象。文学是间接艺术，文字是抽象符号，必须经过读者想象才能幻化成逼真的生活。没有想象，阅读是枯燥无趣的；想象激活才有真阅读。只有在想象的作用下，读者才进入文字背景的情境，发生感染，升华到审美。

　　

　　同时，阅读用情感推动想象。只要在独立的阅读中受到感染，自我就拥有读下去的动力，情感的动力鼓动想象的翅膀，翱翔于文字的蓝天。即便是悲情，也有极大魅力，推动阅读和想象。

　　还有性格的力量、情节的发展都推动想象飞翔，自我就享受到沉浸式阅读不可言说的快乐。

　　此外，阅读也是发展想象力最便捷的方式。音乐也是极好的想象材料，但音乐不是时刻都可拥有，名著信手即可打开阅读。

　　2文字描绘的生活是段面式组接，字里行间有丰富的空白，供想象飞翔。

　　无论怎样细腻的描绘，文字都只是段面组接，像电影的蒙太奇手法。字里行间不能不留下许多空白，这就给想象提供再创造的广阔天地。

　　这是阅读为想象创造的得天独厚的条件。想象为什么要填补文字间的空白呢？因为段面之间充满生活逻辑，想象必须用逻辑来连缀段面，使文字描绘的生活天衣无缝浑然一体。

　　

　　3阅读与自我经验接轨，创造性想象非常自由

　　阅读最重要的特点是与自我有关，在情感的作用下，自我的相关经验就苏醒，从而产生最具魔力的再创作，创造性想象获得极大自由。这就是“千个读者有千个哈姆雷特”。在阅读中，自我拥有绝对权力，将自我经验与文字描绘的生活自由碰撞融合，产生高度个性化的阅读。

　　这是阅读最有魅力的领地，自我心中活跃的人物既不是作者笔下的人物，因为打上自我经验的色彩；又不是自我经验杜撰的人物，因为总有作者笔下人物的客观依据。

　　这就给想象驰骋创设极佳的天地，只要沉浸于阅读，想象就在惬意自由地飞翔，悄然而高效地发展想象力。想象不仅穿越时空，可以翱翔到作者的远方；也可自由翱翔到自我经验的远方，并将二者完美融合，进入再创作的佳境，使想象力和情商都获得极好发展。

　　然而，高考命题专家并不知晓，孩子的想象力和创新力正是淹没于题海，无论练出怎样的高分也无缘创新力和想象力。