“你家宝贝怎么这么好带”了解孩子的先天特质，您家宝贝一样好带
经常听到一些家长对别人家这样说：“为什么你家的宝贝就这么好带？我家的孩子真难养啊，动不动就发脾气，见到陌生人就怕……”凡是做过父母带过孩子的人都知道，每一个孩子的心，个性，特征都不一样，情绪表达，社会适应行为表现也会有很多的差异。
孩子的成长与发展除了与后天教养有关，还取决于先天的气质。什么是气质呢？
心理学家玛丽罗斯巴特以及约翰贝特斯把气质定义为：“情绪动机和注意反应，以及自我调节方面的先天个体差异，许多气质特点被认为是成人人格的情绪和行为构建，”这也是导致个体差异的一种生物基础。
由此可见，孩子的自控力受遗传影响，天生就是有一定的差异的，父母只有对孩子天生的气质特征和类型有了基本了解之后，才能真正读懂孩子的情绪和表现行为，才能在培养自控力方面充分因应先天气质这个生物调节器，真正的因材施教。
俄勒冈大学教授玛丽·罗特巴特，约翰·贝斯特从六个不同的维度对婴儿气质的个体差异做了很好的总结。
1.恐惧性痛苦
面对新情境或新刺激表现出犹豫，怀疑，悲伤或退缩。
2.易怒性痛苦
当愿望落空时，发怒，啼哭表现出痛苦，有时又被称为沮丧或者愤怒。
3.积极情感
经常微笑大笑，愿意接近他人，跟他人一起玩耍，就是通常我们说的善于交际，社会性强。
4.活动水平
大肌肉运动，例如踢，打，爬行等的运动多少。
5.注意广度的持久性
儿童关注感兴趣的东西和事件的时间。
6.节律性
身体机能如吃饭，睡觉或肠胃功能的规律性和可预测性。
婴儿的气质反应了两种消极情绪，恐惧和易怒和四种积极情绪。这六种气质成分的前五种对于描述学前儿童和稍年长儿童的气质有同样功效。
心理学家托马斯和切斯在他们早期的报告中指出：“可以通过聚类的方式，预测婴儿气质的某些方面，把气质归为三种类型”：
1.容易型气质
容易相处的儿童脾气好，通常表现出积极的心境，具有求新性和适应性，他们的行为习惯有规律，而且可以预测。
2.困难型气质
困难型儿童表现活跃，脾气暴躁，行为习惯不规律。他们对日常生活中的变化常常反应过度，对陌生人或陌生的环境适应非常慢。
3.慢热型气质
这些儿童不大活跃，略显忧郁，对陌生人的环境和适应较慢，但是与儿童困难型相比，他们对新奇事物的反应适度，而不是报以激烈，消极的反应，例如，他们可能用转头来拒绝拥抱，而不是踢人打人或者大叫。
除了上面提到的三种类型，还有一部分孩子并不属于上述三种类型中的某一种，而是表现出自己独特的气质类型。
托马斯和切斯的研究发现，早期七日特点有时能有时不能延续到以后的人生阶段，换句话说就是气质是可以改变的，有一个因素可能会影响气质的变化，这就是儿童的气质类型与父母的最好方式之间的良好匹配。
作为家长，我们无法改变孩子生下来的样子，但我们完全可以改变孩子将来的样子。
要抓住孩子这个阶段的好奇心，耐心引导孩子去寻找答案，同时多给孩子科普一些知识，激发孩子的探索欲。
很多家长面对孩子的刨根问底，可能总是一时语塞。
怎么办？毕竟大人也不是万能的啊！敷衍了事，随便哄一哄？
那可不行！在孩子智力开发阶段，可不能随便！
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