面试热点｜班级优化大师？还不如叫班级焦虑大师！

　　孩子中午不午睡，扣分；坐姿不正确，扣分；周一不穿礼仪服，扣分……记者调查发现，一款覆盖3000万学生的教育类App“班级优化大师”在全国部分中小学校应用甚广。这款App记录学生在校的几乎全部行为表现，并通过加减分给学生排名，公开评比。有的学校排名结果还与评先评优挂钩。不少家长、学生对此产生新的焦虑。用数字技术赋能教育评价改革，是方向也是趋势，为破解长期存在的教育评价难题提供新的可能。但在实际应用中，切不可把教育数字化“好经”念歪了。

　　预测

　　

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　　近期，“班级优化大师”这一教育类App在全国部分中小学应用甚广。这款App记录学生在校的几乎全部行为表现，并通过加减分给学生排名，公开评比。有的学校排名结果还与评先评优挂钩。不少家长、学生对此产生新的焦虑。对此，你怎么看？

　　解析

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　　各位考官，教育是百年大计，随着时代的发展，教育也在与时俱进。借助科技的力量来发展教育无可厚非，但是切不可让教育数字化“好经”念歪了。对此，我想用三组词来谈谈我的看法。

　　教育与科技

　　第一组词，教育与科技。教育是民族振兴，社会进步的基石。一个国家，一个民族，要想富强一定要有繁荣的经济，昌盛的文化，强大的国防，这一切都需要教育来做铺垫。其中科技是强国之基，蛟龙潜海，嫦娥奔月，祝融探火，这都源于科技的力量。教育数字化是未来发展的大趋势，教育插上科技的翅膀不仅能推进教育的发展，为教育注入新的活力；也能让孩子健康快乐的成长，享受科技带来的便利；更能通过教育数字化的力量推动整个社会进步。

　　担忧与阻碍

　　第二组词，担忧与阻碍。陶行知先生曾说过：“先生不该专教书，他的责任是教人做人，学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道”。这句话通俗易懂地指出，比起教书，教师更重要的是培育人，比起学习，学生更重要的是学做人。然而一些学校一味借助“班级优化大师”管理学生，给学生打分排名难免会伤到孩子的自尊心，极有可能让学生产生厌学的心理，进而影响一个孩子的一生。另外这款APP还存在标准不统一，评价标准不科学的问题，这样走形的教育数字化带来的弊端要远远大于利益，不仅不利于教师因材施教，更不利于学生的健康成长。

　　未来与发展

　　第三组词，未来与发展。以教育数字化之矢，射教育现代化之的是时代和科技发展的必然趋势，但是要切记教育数字化发展不可耍套路，走歪路。素质教育应该严禁打分与排名，不管是课堂上还是数字化产品上。另外相关监管部门应该规范教育产品的发展，要制定科学的标准来评估学生，不能随意用分数定优劣。除此之外，职能部门对于一些通过打着教育旗号乱收费的教育产品要严加打击，加大处罚力度，起到处罚一个，警示一批，教育一片的作用，通过多方监管，多措并举的手段来规范教育数字化产品市场，引导其健康良性发展。

　　最后我想说，教育是科学的，也是艺术的，但归根结底是对人的教育，不论时代如何发展，教育数字化产品都应该为教育服务，只有坚持以人为本才能真正达到育人的目的。

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