父母这样教作文！孩子进步嗖嗖快！

　　前资 深记者，现专栏作家、教孩子写作的耳朵老师，自家的孩子却成了作文写不好、语文成绩也不好的小学生？！

　　困惑加苦恼，她细心观察问题症结所在，潜心研究出一套孩子喜欢且适合的教作文方式。

　　知行合一，仅用三个月时间，孩子玩着写，进步嗖嗖快，逆袭成了班里的作文达人！

　　好奇的父母，想知道这位耳朵老师是怎么办到的？答案都在《玩着写 用孩子的逻辑教作文》这本书里。有趣有料，干货满满！

　　书名:《玩着写 用孩子的逻辑教作文》

　　??作者:耳朵老师

　　出版社:化学工业出版社

　　

　　一、会读才会写，父母3步快速成为亲子阅读高手！

　　首先是让孩子读喜欢的书

　　孩子不爱读书，父母可以开动脑筋想办法，让孩子养成每天阅读的习惯，习惯成自然。还可以让孩子尝试和人聊天、看电影、旅游或游学等输入方式。

　　

　　孩子读书偏食，智慧父母可以因势利导，让孩子读自己喜欢的书，稍微改变一下形式就可以。

　　比如：孩子喜欢漫威漫画，耳朵老师送了他一本“漫威之父”的传记！孩子喜欢武打片，耳朵老师就送他李小龙和成龙的传记。兴趣的加持下，孩子看传记津津有味，不再偏食漫画书了！

　　

　　其次是孩子认字不多的情况下阅读一本绘本

　　孩子只爱看画不认字，正是令我焦虑的问题。耳朵老师家有同款娃，亲子阅读都是“妈妈读字孩子看画”，直到三年级才实现了独 立阅读。

　　作为过来人，耳朵老师说：父母无需多虑。这种情况是孩子识字量太少造成的，千万不要拿本字典给孩子翻查，要知道：这个阶段的阅读是为了愉悦身心。

　　父母可以先读给孩子，尽量模仿绘本人物的性格来朗读，帮助孩子建立语感

　　孩子了解了绘本的内容后，就可以自主阅读、和父母一起观察讨论封面，遇到不认识的字先猜猜再求助父母。这些过程能够帮助孩子提升阅读理解能力。

　　

　　再次是陪孩子进行有 效阅读

　　即使孩子大了，能够独 立阅读了，父母还是要和孩子一起阅读，互动讨论的书中问题，真诚邀请孩子交流所思所获，教学相长，内化于心，这才是有 效阅读的核心！

　　二、会教才会写，父母这样成为作文辅 导高手！

　　孩子喜欢什么样的方式来学习写作？孩子一味闷头写，想进步神速并不容易。好的老师，能及时指导并给予反馈，确保孩子走在正确的刻意练习方向上。游戏和实践是孩子更易接受的方式。也就是说，玩着写，孩子更喜欢！

　　

　　辅 导低年级孩子写作时，父母需要摒弃让孩子写作文和练字兼得的想法，可以用提问的方式引导孩子把想法说出来，并帮助孩子把这些句子记录下来。修改的时候，让孩子自己读，看看这些话流畅不流畅，有没有逻辑性，改好以后再让孩子抄到作文本上。这样做，孩子写作文的效率大大提升！

　　辅 导高年级孩子写作时，父母不要再纠结于孩子的错字病句，要看主题是否跑题，结构是否完整，逻辑是否严密，启发孩子思考，争取做到写文角度新、创意佳。

　　除非是作文结构、逻辑或立意有很大问题，否则父母不要点评。如果一定要点评，夸孩子就对了。

　　

　　书中还指出了12个角度全 面提高孩子的写作力，感兴趣的父母可以深研精读，学以致用。

　　三、结语

　　父母为什么要帮助孩子学习写作？不仅仅是为了孩子能提高语文成绩，能考上好学校，更是为了将来孩子拥有强悍的表达能力，能在他所爱的职业里游刃有余。

　　希望我们都能成为拥有写作思维的家长，帮助孩子提升写作力！

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