2023年高考日语语法题难吗？《日语新起点》踩中所有重要考点
原标题：2023年高考日语语法题难吗？《日语新起点》踩中所有重要考点
这里是 2023年高考日语全国卷语法部分的详细解析。
《日语新起点》踩中了 每一个重要考点，只要扎实掌握初级上下两册，即可在2023年高考中获取理想的分数。加上第三册（中级）的少数知识点，则更加全方位。
建议高考日语生们 备一套《日语新起点》进行系统学习，或用来补充、巩固基础。
高考日语 语法部分（考卷上叫“日语知识运用”），一共40道题（试卷的 第 16~55题），每题占1分。题量比较大，总分值也不小，但是每一道题分值不高。初级基础扎实、能迅速选择的同学会有优势。
*题目来自考生回忆版，可能有些许出入，敬请谅解
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16、今日（ ）１８歳になりました！これからもよろしくお願いします。
A が
B で
C に
D の
答案：B
考察格助词で的用法，除了表示“场所”之外，で接续在“时间”后面还可以表示动作发生的期限、时间等。
翻开 《日语新起点（初级上）》P351 页，即可看到格助词で用法总结（附录中有全部助词用法分类总结，查阅起来非常方便！）
翻译：今天我就18岁啦！今后也请多关照
17、子どもが大きくなって着られなくなった服（ ）、小さい子がいる友だちにあげる。
A を
B で
C に
D が
答案：A
如果认为这道题难，纯属「服」、「友達」这两个词前面的定语部分太长了，阅读苦手的同学可能要咯噔一下。其实它的句子主干就是“把衣服给朋友”。～は～に～をあげる在 《日语新起点（初级上）》第37课P287页：
翻译：把孩子长大后穿不下的衣服，送给家有小孩的朋友。
18、僕はお母さんが思っている（ ）子供じゃない。
A まで
B さえ
C ほど
D でも
答案：C
じゃない就是ではない，这是 AはBほど～ない 的用法，在 《日语新起点（初级下）》第6课讲过。书中出现例句：今も可愛いけど、昔ほどじゃないかな。
翻译：我没有妈妈想的那么幼稚。
19、動物は人間にとって、ある時には愛すべきペットであり、ある時には食材（ ）商品でもある。
A に
B が
C は
D や
答案：D
“食材”和“商品”是并列的，用や表示“不完全列举”， 《日语新起点（初级上）》第20课P153页：
翻译：动物对于人来说，有时候是爱宠，有时候是食材或商品。
20、一日（ ）早く日常が戻ることを願っている。
A さえ
B でも
C しか
D まで
答案：B
「一日でも早く」是个经常使用的固定搭配，“尽早；就算是早一天也好”。
～ても 在《日语新起点（初级下）》第16课有讲解，表示“让步条件”，可翻译成“即便……也……”。其中，名词+でも表示“极端例子”，可翻译为“就算是……”。
“一日でも早く”“?ことを願う（许愿某事成真）”在即将出版的《日语新起点（中级）》中也会涉及。
翻译：希望尽早恢复日常生活。
21、「王さんの誠意あふれた挨拶、感動したよ。」
「王さん（ ）あいさつでしたよ。」
A らしい
B そうな
C ように
D のような
答案：A
《日语新起点（初级下）》第31课讲到，～らしい可以表示“具备……特色……；典型的……；能代表……”
翻译：“被小王充满诚意的致辞感动了。”
“是很有小王特色的致辞啊。”
22、（ネット授業）みなさん、わたしの画面が（ ）いますか。
A 見せて
B 見えて
C 見せられて
D 見えられて
答案：B
見られる（有意识地想看，能看到）、見える（自然地映入眼帘）、見せる（给……看）一直是高考日语考察重点， 《日语新起点（初级下）》第13课给出了非常详细的解读和练习。
这道题其实没有往难了出，因为 見せる 和 見える 区别还是挺大的。
翻译：（在线授课）大家能看到我的画面吗？
23、親友のアンさんに海外へ（ ）、寂しかった。
A 引っ越し
B 引っ越して
C 引っ越されて
D 引っ越させて
答案：C
这道题有点意思，如果不仔细读题很容易理解为“好友搬去了国外”，但一定要留意到括号前的助词に，所以这里选择C，用动词的被动形式表示“间接受害，困扰”。
《日语新起点（初级下）》第26课P232有大篇幅的讲解：
翻译：好友小安搬去了国外，我很寂寞。
24、楽しい時間を（ ）もらって、感謝しています。
A 過ごして
B 過ごせて
C 過ごさせて
D 過ごされて
答案：C
～させてもらう?～させていただく都表示“请（对方）允许我做某事”，符合题干意思。
关于～て?させて＋授受动词的用法，可能很多同学搞不清是“让我做”还是“请别人做”，《日语新起点（初级下）》第317页有非常清晰的总结表，大家可以翻看一下。
“?させてもらう”的形式在即将出版的《日语新起点（中级）》中也会有金介绍。
翻译：非常感谢，让我度过了快乐的时光。
25、このことは彼女に言う（ ）か分からない。
A べき
B はず
C わけ
D ため
答案：A
べき表示带有个人主张的“应该（怎么做）”。はず表示根据某种理由做出推断，“（按说）应该是……；理应是……”， 在《日语新起点（初级下）》第28课P252有详细讲解。
翻译：这件事是否应该跟她说，我不知道。
26、今日は午後から雨（ ）、家でのんびりとアニメでも見ようか。
A まで
B しか
C より
D だし
答案：D
《日语新起点（初级下）》第一课P9就讲到了，「し」可以表示“不完全列举”，常用于罗列理由。言外之意是，只提了重要的若干个原因，还有其他原因略去不提。
翻译：今天下午开始要下雨了，在家里悠闲地看动画片什么的吧。
27、（ ）ても頑張ろうと決めた瞬間、すべてが変わる。
A 苦しい
B 苦し
C 苦しく
D 苦しかっ
答案：C
又是妥妥的N4语法， 《日语新起点（初级下）》第16课P147讲到「～ても」可以表示“让步条件”，可灵活翻译为“即便……也……”，前面第20题有详细图示。
翻译：决定即便痛苦也要努力的瞬间，一切都会改变。
28、子どもは疲れたらどこでも（ ）。
A 寝ておく
B 寝てしまう
C 寝てある
D 寝られている
答案：B
解析： 《日语新起点（初级下）》第11课P100讲到，～てしまう表示“消极结果”，用在这里是毫无争议的。当然，如果选项里有“寝られる（能睡着）”也是对的。
翻译：孩子如果累了，在哪里都会睡着。
29、先日、孫の運動会に顔を出して（ ）。
A きた
B いった
C あった
D しまう
答案：A
顔を出す 是“露个面”，前几天已经“露完面回来了”，所以用～てくる。
～てくる是非常常用且常考的语法点，关于～てくる 的多种用法， 《日语新起点（初级下）》第10课P90~92给出了大篇幅的讲解和例句。
翻译：前几天，我去孙子的运动会上露了个面。
30、このバナナ、ここに（ ）から、忘れないで食べてね。
A 置かれる
B 置いておく
C 置いてみる
D 置いてくる
答案：B
～ておく 口语中经常缩略为「～とく?どく」，它是“事前准备”的意思，为了某个目的“事先做好某事（放着，备着，等着……）”。在 《日语新起点（初级下）》第11课P101有讲解和丰富的例句。
翻译：这个香蕉我先放在这里了，别忘了吃哦。
31、あれ、この温泉、（ ）にはないね。
A レジャー
B ユニーク
C スモッグ
D ガイドブック
答案：D
考察片假名单词，レジャー（休闲，娱乐）、ユニーク（独特的）、スモッグ（烟雾）、ガイドブック（旅游导览册）
翻译：咦，这个温泉，没在旅游指南册上啊。
32、立春が過ぎても、（ ）寒さが続いている。
A きびしい
B くわしい
C まずしい
D やかましい
答案：A
考察形容词，厳しい（严厉的，严格的）、詳しい（详细的）、貧しい（贫穷，贫乏）、やかましい（吵闹的）
翻译：即便过了立春，严寒天气也在持续。
33、「北京飯店は（ ）ホテルですか。」
「立派なホテルです。」
A どの
B どれ
C どんな
D どちらの
答案：C
根据回答“气派的酒店”，可以推测出上一句是问“……是什么样的酒店”，因此选择どんな。
「こそあど」系列是《日语新起点（初级上）》第10课、12课、20课重点讲解的内容，どんな表示“怎样的”：
翻译：“北京饭店是怎样的酒店呢？”
“是气派的酒店。”
34、金曜日の朝６時に駅の西口に（ ）ください。
A 待って
B 会って
C 集めて
D 集まって
答案：D
可能有同学问，为什么B不能选。因为前面的助词是に，「……に会う」是“去见……”，而「……に集まる」是“在……地点集合”。
集める是“他动词”，集まる是“自动词”， 关于自动词/他动词的辨析，《日语新起点（初级上）》第19课P144有详细讲解。
翻译：周五早上6点，在车站西口集合。
35、地震に（ ）、日ごろから身の回りの安全を確保しましょう。
A うけて
B とめて
C そなえて
D まもって
答案：C
考察四个动词的含义，受ける（接受）、止める（停止，停住）、備える（准备，应对）、守る（守护）。“
《日语新起点（初级下）》第14课课文就是讲“如何应对地震”，其中出现了一句“備えあれば憂なし（有备无患）”。
翻译：平时就要确保好身边的安全，以备地震。
36、昨日の会議で、言う（ ）のない発言をしてしまい、後悔している。
A ため
B ところ
C もの
D つもり
答案：D
～つもりはない是“没打算，不打算……”的意思，做定语时助词は常换为の。 在《日语新起点（初级下）》第9课P78有重点讲解和丰富的例句。
翻译：昨天的会议上，不小心说出了本不打算说的话，正在后悔。
37、あの人はやると決めたら（ ）進む人だ。
A はっきり
B まっすぐ
C すっかり
D まったく
答案：B
考察副词的含义，はっきり（清清楚楚）、まっすぐ（笔直，直接）、すっかり（完全）、まったく（完全）。
翻译：那个人是一旦决定要做了，就会笔直往前推进。
38、お忙しい中、わたしのために時間を（ ）てくれてありがとうございます。
A 引いて
B 抜いて
C 作って
D 空いて
答案：C
「時間を作る」是一个固定搭配，表示“空出时间，腾出时间”，在即将出版的《日语新起点（中级）》中会有涉及。可能有同学会问“空く”为什么不行。因为 空く 是自动词，括号前的助词是を，因此不能用。
翻译：感谢您在百忙之中为我空出时间来。
39、うちでは去年まで猫を３（ ）飼っていた。
A 匹
B 枚
C 本
D 台
答案：A
考察数量词单位，对于“猫”这样的小动物，日语数量单位是“匹”。手里有 《日语新起点（初级上）》的同学， 可以把书翻到第79~84页看非常非常详细的“数量词专题”。
翻译：我家去年之前养着3只猫。
40、おじいさんはいつも手に携帯を持った（ ）、携帯を探している。
A まま
B わけ
C べき
D ほど
答案：A
对于～た／ないまま， 《日语新起点（初级下）》第30课P269页有详细的讲解。它表示在某种不太理想的状态下，做了别的动作或发生了别的事态。
翻译：爷爷经常拿着手机找手机。
41、高橋は明日は（ ）でしょう。
A きない
B くない
C こない
D くるではない
答案：C
非常基础的N5知识，考察来る的否定形变形。 关注“苏曼日语”公众号，回复“N4变形”或者“N5变形”，可以看到完整的日语单词变形神器。
翻译：高桥明天应该不来的吧。
42、失敗の（ ）成長があると信じて努力している。
A ほど
B たびに
C ほうに
D とおりに
答案：B
～たびに N3阶段（即将出版的《日语新起点（中级）》）会讲到，表示“每当……的时候，都会……”。
翻译：我相信每次失败都会有成长，而且正在努力着。
43、いったいどういうことか責任者にもっと詳しく説明（ ）ほしい。
A して
B させて
C されて
D られて
答案：A是最适合的（B也不是完全不可能）
A肯定是正确的， ?てほしい，在《日语新起点（初级下）》第8课出现，表示（我方）希望他人做某事。
这个に【助】有两种理解。
1、“我希望 负责人 更详细地说明一下。”此时，に表示做某事（进行说明）的他人。
2、“我希望 你（或某人） 向负责人 更详细地说明一下。”此时，に表示动作涉及的对象，对谁说明，冲谁说明。
（详见《日语新起点（初级下）》P374附录：に【助】的用法总结）
接下来，仔细想想，B虽然有点绕，却也不是完全不可能。
B的意思是：“我希望 你让负责人 更详细地说明一下。”“?させて”，使役，表示“让（负责人）做某事”。
还可以理解为“请你允许（我方作为）负责人 更详细地说明一下”，此时，近义表达为：“?させてください。（请允许我做某事……）”
关于「～させてください」的内容， 在《日语新起点（初级下）》第35课P315有详细讲解。
像这样，在单选题中出现了两种选项都可能的情况，是非常罕见的。这道题出得不算太严谨。如果我们在考场上偶尔遇到这样的题目，那就选两个之中“更好的”“更没问题”的那一个，这样最保险。像权威考试JLPT的题目提示也会说：从下列4个选项中选择 “最も良いもの（最好的一个，最恰当的一个）”。
44、「最近（ ）ね。ご飯はちゃんと食べてるの？」
「食べてるよ。」
A 痩せそうだ
B 痩せてみた
C 痩せたようだ
D 痩せたところだ
答案：C
ようだ在这道题中表示“主观推测”，根据感觉、感知或观察到的情况进行推测；也可以是无客观根据的纯主观推测。关于ようだ和みたいだ的使用区别， 《日语新起点（初级下）》第18课P164有丰富的讲解和例句：
翻译：“你最近好像瘦了啊，好好吃饭了吗？” “好好吃了哦。”
45、教師（ ）３０年間、生徒のことを考えて続けてきた。
A までに
B として
C であれば
D ならば
答案：B
「として」就是“作为……”的意思，“站在……的立场上”。这道题也非常容易判断。
翻译：作为教师，30年间一直考虑着学生。
46、うちでは一年（ ）、およそ４０種類の野菜を作っている。
A に伴って
B に応じて
C に沿って
D を通じて
答案：D
又考察了一个固定的日语表达——时间名词+を通じて，「一年を通じて」就是“一年到头，全年”的意思。
这四个表达在即将出版的《日语新起点（中级）》中都会进行精讲。
翻译：我家一年到头会种大约40种蔬菜。
47、花粉症の（ ）、勉強や仕事に集中できなくて困っている。
A せいで
B そこで
C ものか
D おかげで
答案：A
～せいで?～おかげで 会在N3阶段学到（即将出版的《日语新起点（中级）》也会安排），两个都表示“原因”，不同的是～せいで后面通常接“不好的、令人遗憾的结果”；～おかげで后面通常接“好的结果”。
翻译：因为花粉症，我没法集中精力在学习、工作上，很头大。
48、そんな大事なことなら、事前に言って（ ）よかったのに。
A くれて
B くれると
C くれれば
D くれるなら
答案：C
~ばいい表示“建议”；~ばいいのに 在《日语新起点（初级下）》第23课P210~211有详细的讲解，表示“现状和期待不符，或期待无法实现的遗憾心情” 。 ～てよかった表示“做……真是太好了”
翻译：如果是这么重要的事情，要是提前说一声就好了呢。
49、旅行が無理なら、お父さんに動物園に連れて（ ）よ。
A やろう
B あげよう
C もらおう
D くれよう
答案：C
～てもらう在《日语新起点（初级下）》第8课P68有详细图解，它的含义是“请他人帮忙做……”，符合题干语境：
此外，～てもらおう的表达， 也出现在了《日语新起点（初级下）》第8课的课文里：
翻译：如果不能去旅行的话，就让爸爸带我们去动物园吧。
50、これらの品物は無料で（ ）ので、ほしい方はご連絡ください。
A くださいます
B さしあげます
C いただきます
D いたします
答案：B
さしあげる是あげる的敬语（自谦语）形式，题干的意思是“站在自己的角度给别人”，“给”的动作是自己做的，所以用自谦语。关于“特殊自谦动词”的总结， 《日语新起点（初级下）》第33课有讲解：
翻译：这里的东西可以免费赠送，需要的各位请联系我。
51、ご注文がお決まり（ ）、お知らせください。
A しましたら
B なりましたら
C にしましたら
D になりましたら
答案：D
继续考察敬语。题干意思是“如果您决定点什么”，“决定”这个动作是对方来做的，所以要用尊敬语法お～になる。 《日语新起点（初级下）》第32课P286有很多お～になる相关的例句，可以打开书看看。
翻译：如果您决定点什么了，请告诉我。
52、私はいま外に（ ）ので、帰ったら連絡いたします。
A おります
B おられます
C いらっしゃいます
D ございます
答案：A
又考察敬语，“我在外面”这句话中，“在”的动作是“我”来做，所以用いる的自谦语おる来表达。关于“特殊自谦动词”的总结， 《日语新起点（初级下）》第33课有讲解（上文有图）。
翻译：我现在在外面，回去了联系您。
53、甲：「いってきます。」
乙：「（ ）、いってらっしゃい。」
A お帰り
B お願いします
C 気をつけて
D お失礼
答案：C
考察日常用语，两句话分别是“我走了”“（ ）您走好”。四个选项分别是A（欢迎回来）B（拜托您）C（当心点）D（失礼），只有C符合语境。
翻译：“我走了”“路上当心。您走好。”
54、「ジュースを買ってきましょうか。」
「（）。」
A ええ、もちろん。
B すみません。お願いします。
C 大変お世話になしました
D それはいいですね。いつですか。
答案：B
《日语新起点（初级上）》第33课P258讲到，～ましょうか表示“邀请”，“让我们……吧，好吗？”
四个选项分别是A（嗯，当然）B（不好意思，拜托你了）C（承蒙您照顾了）D（那敢情好，什么时候？）符合常识的只有B。
翻译：“去买果汁吗？”“不好意思，拜托你了。”
55、日本の春分の日は（ ）です。
A ２月２８日
B ３月１５日
C ３月２１日
D ４月１日
答案：C
文化常识题，日本的春分日通常在3月20日或3月21日，只有C符合。
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关于2023年高考日语全国卷语法部分的解析就到这里，可以看出，有5~7道题考到了N3级别以上的语法或单词、表达，其他的考察重点大多放在了N4N5级别， 尤其是N4阶段的语法考察最多。
总体来看， 基本上每一处考点，《日语新起点》系列都覆盖到了，因此，还是推荐备考的同学们来一套《日语新起点》教材，助力高考日语。
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