搭好思政课一体化桥梁 落实立德树人根本任务

　　安青网讯7月18日上午，合肥市杨使兵教育名师工作室在合肥市琥珀中学琥珀山庄校区举行了以“展成果、亮风采、促发展”为主题的研讨交流活动。省市区以及主办单位相关领导专家、工作室成员参加。

　　此举旨在为了更好发挥合肥市初中思政学科杨使兵教育名师工作室的辐射引领作用，推动“大-中-小”思政课一体化建设，加强思政学科队伍建设，促进教师专业化发展。

　　

　　

　　此次活动由工作室成员、合肥市庐阳中学办公室主任康洁和合肥市第四十五中学思政课教师许可主持。会议伊始，康洁介绍了莅临本次会议的领导、专家及老师和本次活动的四项议程。

　　

　　会议第一项议程，由合肥市琥珀中学教育集团党委书记、总校长王瞻权校长致辞。他代表学校感谢各位专家的莅临指导，并介绍了琥珀中学教育集团的发展规模、办学理念及集团校所获的诸多荣誉。感谢集团校内涌现出的一大批以杨使兵老师为代表的精益求精、成果丰硕、具有影响力和知名度的教育名师，并感谢各位专家对学校和工作室的关心和帮助。

　　

　　蜀山区教体局党委委员、副局长张斌指出推动义务教育的高质量发展离不开对教师的培养。无论教育如何改革，人都是最重要的因素。尤其是在“双减”背景下，减负提质增效离不开教师。希望杨使兵教育名师工作室重视对教师的引领的和培养，出更多的成果，做思政课队伍中潜心育人的排头兵。

　　

　　会议第二项议程，工作室领衔人、合肥市琥珀中学教研主任杨使兵做主题为《辐射引领、共促思政课一体化发展》的汇报。工作室紧跟国家时代脉搏，建章立制、统筹考虑、规划先行，每周二定期开展例会，采取线上线下相结合的方式，通过跨学科联合教研活动、跨区域工作室联动等途径，开展一系列新颖的创意活动、常态的特色活动，促进教师专业发展，发挥名师工作室的辐射与引领作用，希望在安徽省、长三角乃至全国具有一定知名度。然后对工作室成立一年来所取得的成绩和荣誉进行了总结与梳理，表示要珍惜这来之不易的成果。

　　成绩喜人的同时，工作室的后期工作也需提前筹划。杨使兵指出要扎实有效开展各项活动，充分发挥工作室的辐射带动作用，致力于打造精品教研团队，助力合肥市乃至全省、全国的思政学科建设与发展。针对大中小一体化思政课建设，杨老师认为要注重相邻学段的衔接，并在课程体系、教学内容、教学方法、学段、学情、学校质量发展需求、思政课一体化建设活动方面提出了自己的看法。

　　

　　随后是工作室四位成员代表发言。合肥市第四十八中学思政课教师、合肥市一体化大赛一等奖第一名获得者贾晨洁老师带来的《成长之路，何惧山高水长》的精彩分享。贾老师从“如堕烟雾，拨云见光”、“聚力融合，乘势笃行”和“征途漫漫，步履不停”三个篇章讲述了自身的专业成长经历，她认为在漫漫教学路上，应向下扎根，不断沉淀自己，应向上生长，持续努力探索，不负青春，不负韶华，不忘初心，砥砺前行。

　　

　　合肥市五十中学东校振兴路校区教研处副主任、合肥市教坛新星闫心语老师分享的主题为《遇见 成长 预见》。在工作室中她找到了自己专业成长的起步点，她结合自身参与各类教学评比的经历，认为一节好课要因“事”而动，让课堂“情理交融”；因“时”而动，让课堂“人境合一”；因“势”而动，让课堂“神形兼备”。通过上课，撰写论文、课题研究，选准自己专业发展的着力点，定准专业发展的抵达点，努力成为一名“高研值”的思政课教师。

　　

　　合肥市第四十五中学芙蓉分校教研组长、安徽省教坛新星汉帼君老师以《教师成长的“三重境界”》为主题，指出教师成长有“三重境界”。第一重是昨夜西风凋敝树，独上高楼，望尽天涯路。前行的道路上总有困难，需执着追求，正视挑战，迎难而上，这是教师成长的基础。第二重是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。汉老师分享了自己开展的课题、撰写的读本、参加的赛课，认为教师成长的必经之路只有努力奋斗，锲而不舍。第三重是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。回首来时路，自己的成长离不开工作室搭建的平台、离不开团队成员的帮助、当然也离不开自身的努力，才使得自己走得更快更远。

　　

　　合肥一六八新店花园学校教研组长、省优质课大赛一等奖获得者李洪萍老师带来的分享是《润心赋能，助力教师“二次成长”》。她从工作室的LOGO切入，解释其深刻内涵。然后分享了工作室的点点滴滴，感觉工作室的成员们是幸福的一家人。她从课例研讨、读书分享、教学反思、学术研讨、生本理念等方面，讲述了在工作室中获得二次成长的故事，体现出对工作室强烈的归属感和幸福感。

　　

　　会议的第三项议程，专家点评及研讨。合肥市蜀山区教体局教研室李德山主任在听了汇报后，高度赞扬了工作室领衔人及成员们取得的丰硕成果，表示工作室这一路走来定是有许多的辛苦、荆棘、汗水，当然，也迎来了一路的掌声与鲜花。与此同时，也提出了两点期望：第一，作为名师工作室成员不能讲苦讲累，要充分利用好3年的培养期，做一名想干事、肯干事、能干事的，深受学生和家长喜爱的四有好老师。第二，工作室要牵头各方，把大中小学思政课一体化衔接做实做细。

　　

　　合肥市教育科学研究院副院长张勇健指出在初中和小学建立名师工作室的初衷是促进义务教育的均衡发展，利用名师工作室的辐射引领作用促进薄弱学校的发展，期望工作室的成员们能多读书、多研究，身上多一些书卷味、科研味，不要成为“教书匠”，也期望合肥市杨使兵教育名师工作室在区域内乃至在全省、全国扩大影响，成为合肥教育的闪亮名片。并希望与会的各位专家们可以常到基础教育领域中指导工作，开拓基础教育阶段的教师的视野，为大中小思政一体化的工作开展搭建平台。

　　

　　淮南师范学院马克思主义学院吴玉才院长谈了两点感受。第一，合肥市杨使兵教育名师工作室、水平高、教师情怀深、辐射影响大。第二，大中小学思政课一体化建设有难点、是热点、要抓重点，每个学段每位教师都要有一体化的意识，掌握方法，积极开展跨学段的集体备课。

　　

　　安徽师范大学教授、安徽师范大学出版社社长张奇才指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师必须毫不动摇坚持教书育人的目标，在工作中要做实做精，并对工作室提出“三要”：人才要成长，经验要提炼，成果要分享。

　　

　　安徽农业大学教授、安徽农业大学人文学院院长黄洪雷教授从三个“动”、三个“启”、三个“一”展开了点评。他表示参加今天的活动很激动、很感动、很触动，深受启发、启示、启迪，思政课需要一体化建设、需要一贯性、一站式。

　　

　　合肥工业大学党委委员、教授，安徽省大中小一体化思政理论课教材建设重点研究基地负责人唐莉感受到合肥市杨使兵教育名师工作室是个创新强、理念新、视野广、出人才、出成果的团队，表达了促进深度合作的意愿。

　　

　　最后，会议的第四项议程，是由安徽省高校思想政治理论课教学指导委员会主任王先俊进行指导性发言。他十分认同前面几位专家对合肥市杨使兵教育名师工作室的高度肯定和赞扬。对于合肥市杨使兵教育名师工作室，他希望这里能成为人才培养的基地，成为人才的聚集地，成为教研科研的重要阵地，成为交流交往、辐射推广的重要平台，成为大中小一体化思政课衔接的纽带，加强相关方面的应用与对策的研究。王主任对工作室的成员表达了殷切期盼，希望成员们要成为有教育理念、教育思想的骨干教师，成为为党育人、为国育才的优秀教育家。

　　路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。潜心学习，方能问道远方，教而后研，方能有所收获。相信在领导的关心和专家的指导下，在领衔人的带领和成员的团结协作下，合肥市杨使兵教育名师工作室必将有更加美好的明天。

　　通讯员 康洁 张艳 本网记者 傅军