想割考生韭菜却反被考生收割，四川师范大学遂宁校区招生受阻
在今年的招生季节，四川师范大学遂宁校区面临着前所未有的招生困境。在第一轮志愿征集之后，遂宁校区尚有1973个空缺的名额，分别在文科（743个）和理科（1230个）中有待填补。
作为一个正在建设阶段的校区，四川师范大学遂宁校区今年首次迎接了自己的招生季。原本计划的2700个新生名额，分别在文科（1300个）和理科（1400个）中展开招生。然而，初次的招生结果并不尽如人意，只有256名新生顺利录取，其余的2454个空缺将需要在志愿征集阶段进行招生。在这之中，文科征集人数高达1131人，理科更是达到了1323人，总的空缺率达到了惊人的90.9%。也就是说，本科一批次普通批录取的学生不到十分之一，这个结果可能已经创造了新的招生历史。查看四川的调档分数线，四川师范大学的分数线也已经接近垫底，这对于学校来说无疑是一次巨大的打击。首次招生就遭遇了这样的困境，人们不禁要问，这究竟是谁的责任？
从学校公布的招生专业来看，除了15个公费生专业以外，其余的8个专业，包括公共事业管理、城乡规划、酒店管理、电子商务、文化产业管理、体育旅游、广告学和园艺，似乎都没有太大的吸引力。这样的专业设置显然显示出学校的诚意不足。加上遂宁的地理位置相对偏僻，学校提供的专业和遂宁的地方产业也不尽相符，这些因素都让广大考生不得不考虑毕业后的就业问题。如果连基本的生活都无法保障，那又怎能去追求理想呢？现在的考生和家长越来越明智，也越来越现实，他们不再像以前那样容易被蒙混过去。如果学校始终用不负责任的方式来进行专业设置和招生，不考虑毕业生的就业问题，那么最后的结果只能是考生用脚投票。四川师范大学遂宁校区的这次招生情况就是一个很好的例子，给出了深刻的警示，但我们不知道学校是否已经意识到了问题的严重性。
录取率不足10%，志愿征集也只录取了不到20%的学生，二次志愿征集的结果可能也不会太理想。为了达到2700人的招生计划，学校可能要将大部分名额放到二批次去招生，甚至是到专科批次去招生。如果真是这样，那么四川师范大学遂宁校区就相当于在自我贬低，逐渐向二本院校的方向发展。试图从考生中获取利益的学校，结果却被考生反过来剪去了韭菜，招生过程一步步落败，四川师范大学遂宁校区无疑是举起了石头砸自己的脚。
在今年的招生季节，四川师范大学遂宁校区面临着前所未有的招生困境。在第一轮志愿征集之后，遂宁校区尚有1973个空缺的名额，分别在文科（743个）和理科（1230个）中有待填补。作为一个正在建设阶段的校区，四川师范大学遂宁校区今年首次迎接了自己的招生季。原本计划的2700个新生名额，分别在文科（1300个）和理科（1400个）中展开招生。然而，初次的招生结果并不尽如人意，只有256名新生顺利录取，其余的2454个空缺将需要在志愿征集阶段进行招生。在这之中，文科征集人数高达1131人，理科更是达到了1323人，总的空缺率达到了惊人的90.9%。也就是说，本科一批次普通批录取的学生不到十分之一，这个结果可能已经创造了新的招生历史。
查看四川的调档分数线，四川师范大学的分数线也已经接近垫底，这对于学校来说无疑是一次巨大的打击。首次招生就遭遇了这样的困境，人们不禁要问，这究竟是谁的责任？从学校公布的招生专业来看，除了15个公费生专业以外，其余的8个专业，包括公共事业管理、城乡规划、酒店管理、电子商务、文化产业管理、体育旅游、广告学和园艺，似乎都没有太大的吸引力。这样的专业设置显然显示出学校的诚意不足。加上遂宁的地理位置相对偏僻，学校提供的专业和遂宁的地方产业也不尽相符，这些因素都让广大考生不得不考虑毕业后的就业问题。如果连基本的生活都无法保障，那又怎能去追求理想呢？
现在的考生和家长越来越明智，也越来越现实，他们不再像以前那样容易被蒙混过去。如果学校始终用不负责任的方式来进行专业设置和招生，不考虑毕业生的就业问题，那么最后的结果只能是考生用脚投票。四川师范大学遂宁校区的这次招生情况就是一个很好的例子，给出了深刻的警示，但我们不知道学校是否已经意识到了问题的严重性。录取率不足10%，志愿征集也只录取了不到20%的学生，二次志愿征集的结果可能也不会太理想。为了达到2700人的招生计划，学校可能要将大部分名额放到二批次去招生，甚至是到专科批次去招生。如果真是这样，那么四川师范大学遂宁校区就相当于在自我贬低，逐渐向二本院校的方向发展。
试图从考生中获取利益的学校，结果却被考生反过来剪去了韭菜，招生过程一步步落败，四川师范大学遂宁校区无疑是举起了石头砸自己的脚。这个事件对于我们的启示与忠告可以从两个层面进行解读。首先，对于学生和家长来说，选择学校和专业应该更加理智和务实。他们需要深入研究学校的实力、专业的就业前景、学校的地理位置等多个因素，而不仅仅是看学校的名气或者是盲目地追求热门专业。在决定未来的道路上，家长和学生需要全面地考虑，而不是只看到眼前的利益或者被一些表面的现象所蒙蔽。
其次，对于学校和高等教育机构来说，他们需要更加重视自身的专业建设和就业指导工作。一个专业的吸引力并不仅仅在于它是否热门，而在于这个专业能否为学生提供实实在在的技能和就业保障，能否与本地或者国家的经济社会发展紧密结合。学校需要用心做好每一个专业，而不是为了招生而随意设置专业。此外，学校在招生过程中应该充分地尊重学生的选择，明确并公布自身的特点和优势，而不是一味地追求招生人数。在一定程度上，学校的招生质量和招生数量是有一定矛盾的，如果过度追求数量，很可能会导致质量的下滑，从而对学校的发展造成长期的负面影响。
最后，对于教育行政部门来说，他们需要更加关注学校的专业设置和招生工作，对于存在问题的学校及时进行指导和帮助，避免类似事件的发生。教育行政部门也需要加强对学校的管理和监督，确保每一个学校都能按照高质量的要求进行教育教学工作，让每一个学生都能在公平、公正的环境中接受良好的教育。总的来说，这个事件给我们的忠告是，无论是学生、家长、学校还是教育行政部门，我们都需要更加理智、务实地看待教育和招生工作，共同维护良好的教育环境，让教育真正成为改变人生的阶梯。
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