努力帮助每一个残疾孩子“活”出精彩人生

　　

　　李龙梅和孩子们在一起。（受访者供图）

　　“今天，我有幸作为一名基层特殊教育工作者，聆听了习近平总书记致全国优秀教师代表的信，真切体会到总书记对广大教育工作者的殷切期望，倍感温暖、倍感振奋，感觉肩上的责任更重了。”9月9日下午，在接受重庆日报记者电话采访，谈及当天参加全国优秀教师代表座谈会的情景时，重庆市特殊教育中心校长李龙梅激动地说。

　　9月9日，全国优秀教师代表座谈会在北京召开，李龙梅作为我市两位代表之一参加座谈会。

　　帮助残疾孩子用知识立志、以技能自强

　　在电话里，李龙梅向记者介绍了新时代以来，重庆市特殊教育中心所发生的历史性变化。

　　“在特殊教育学校当校长最难的是什么？是教师队伍建设。很多时候，好不容易招来一个老师，但过不了多久这老师就走了。新时代以来，党和国家对特殊教育高度重视，学校教学质量日益提升。看到孩子们成人、成才、成功，老师们的职业归属感、荣誉感、成就感不断提升，2012年以来，学校再也没有接到过老师调出的申请。”李龙梅说道。

　　李龙梅扎根特殊教育23年，打造出一支团结协作、师德高尚、业务精湛的教师队伍，帮助一批又一批身患残疾的孩子用知识立志，以技能自强。

　　李龙梅因此获得了全国三八红旗手、重庆市教书育人楷模、重庆市道德模范等荣誉。2021年9月，她还获得了全国教书育人楷模称号。

　　冬残奥会开幕式上，世界“看见”了他们

　　作为重庆市特殊教育中心书记、校长，20多年来，李龙梅用心、用智、用情扮演好“妈妈”“老师”“校长”3个角色。

　　从2011年起，李龙梅就带着全校教师开展暑期家访，累计行程3万多公里，受访学生近350人次，覆盖重庆38个区县及周边省市边远地区。

　　通过一次次家访，李龙梅和老师们得以进一步了解孩子们的家庭状况，更加坚定了办好特殊教育的信念，同时也帮助越来越多学生家长树立起正确的教育观念。

　　李龙梅还注重挖掘视障孩子的音乐潜能，成立了扬帆管乐团。

　　她带领学校35名音乐零基础的老师，走下讲台走上舞台，放下教材拿起乐器，指导、陪伴孩子们学习乐器演奏。而因为视障孩子不能看乐谱、无法看指挥，其间师生们经历了不计其数的困难。

　　北京2022年冬残奥会开幕式上，管乐团44名视障孩子应邀奏响国际残奥委会会歌《未来赞美诗》，让世界“看见”了他们，“看见”了中国残疾人自强不息、昂扬奋进的风采。

　　做“经师”和“人师”相统一的“大先生”

　　“10年来，我们向高等学校输送了189名大学生，为社会培养了213名技能人才。”李龙梅介绍。

　　她认为，特殊教育学校应培养适应社会的人，更应培养社会所需要的各种人才。

　　李龙梅表示，将带领老师们认真学习习近平总书记的重要指示精神，深刻领会教育家精神的内涵，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，努力做“经师”和“人师”相统一的“大先生”，“推动特殊教育与普通教育、职业教育、医疗康复和信息技术相结合，努力让每一个残疾孩子都能享有公平而有质量的特殊教育，助力他们活出精彩人生。”