“环”抱童趣 “创”设美好——合肥市荣幼教育集团菱湖分园开展教研活动

　　 　　《指南》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。2023年9月7日，在菱湖分园执行负责吕长虹，保教负责张艳带领下，菱湖分园全体一线教师在会议室展开了““环”抱童趣 “创”设美好”专题教研活动。

　　活动前，荣幼教育集团菱湖分园保教负责张艳带来微讲座《新教师如何与家长沟通》，张老师从不同类型的家长、如何成为最美的幼师等几个方面带领老师学习并梳理思路。

　　 　　交流分享 各放异彩

　　活动中，各班以图文并茂的形式，分别针对小、中、大三个年龄段幼儿的特点，以及各班级环境创设的亮点进行分享， 小班组老师一致认为，小班幼儿主要以“玩色、认识色彩、温馨”为主题进行班级环境创设，围绕温暖、清新、自然、温馨三元素进行环境布置；中班组老师认为在班级环境创设中要与教育目的相一致原则、适宜性原则。大班组教师围绕国风进行思考，并且在班级环境创设过程中注重幼儿知识和技能的拓展，让幼儿扩大学习范围，有利于幼儿幼小衔接物质上与心理上顺利过渡。

　　 　　共话环境 互评互学

　　在听完各班的精彩分享后，老师们畅所欲言，对班级亮点和需要改进的地方进行交流研讨。针对本次环境创设发表所见所思，对各班区域环境创设的丰富性及调整进行充分肯定，也对各个区提出了一些具体、宝贵的意见。老师指出：班级环境处处能感受到老师们颇具匠心的设计理念和浓郁的教育意义，各班根据本班主题，增加区域材料的投放，让幼儿在玩中学，学中玩。

　　各班班级环创方案交流分享后，张艳做出发言针对老师们的环境创设方案进行了点评，结合幼儿园实际提出共性问题和个性问题，不一样的班级环创视角建议，给予了老师们的新的思路。

　　最后执行负责吕长虹对老师们的班级环境预设给予了充分的点赞，对创设中的闪光点给予肯定，同时也提出了希望。希望老师们不断地更新教学理念，针对本班环境创设出现的问题进行更深一步的思考和整改，践行儿童立场的环创，真真正正地做到“眼中有孩子，心中有目标”。

　　 　　一区一角皆教育，一点一滴皆用心。此次研讨让教师们开展区域环境创设的思路更加清晰，教师们在本次环境创设方案叙述中学习、实践、反思、提升，充分发扬了荣幼人的教育智慧，以润物细无声的方式浸润孩子们的多彩童年。（郭言兰/黄蕾）

　　编辑：高林霞