这所“新学堂”，如何为宁波培养更多的“李如成”？

　　潮新闻 记者 翁云骞 策划 仇欢高等教育加速变革的当下，地方高校“脱颖而出”的机会在哪里？日前，宁波大学雅戈尔商业新学堂二期正式开班。作为产科教深度融合的大胆尝试，宁波大学与老牌民企雅戈尔集团强强联合，融合宁波大学商学院复合型综合性商科人才培养优势和企业商管实践经验，培育富有创新、变革、超越精神的新商业人才。面向新格局新需求，商学教育正成为十足活跃的创新领域。“新商业学堂”新在何处？对力争一流的宁大来说，这样的探索又有怎样的特殊意义？大学生与产业干部同堂上课对宁波大学企业营销管理专业19级本科生程博乐而言，新商业学堂带来的是传统课堂教学所没有的“新鲜感”。“课程内容是新的，教学的方式也是新的。”由于专业的关系，程博乐对新学堂12个特设模块中的“营销新思考”模块尤感兴趣。“大学课堂上学的营销，往往是聚焦人与人之间、工厂与人之间，但新商业学堂老师分享的课程，更多谈论的如何借助大数据和技术的力量来进行营销，也就是所谓新零售。”更让学员们感兴趣的是，这样的新理念是通过对当下各大龙头企业的实际案例来剖析讲述的，“阿里、华为、小米的商战案例成了研究课题，并且由全国排名前列的专家大咖亲自授课，这让大家感觉非常兴奋。”新学堂每期定额招收民企干部与宁波大学在校学生，两部分学生或学员同堂学习。这样的“跨界”互动，让学员们收获满满。“每次上课都会分组，组内学生和产业干部人数对半，聚焦某个主题，我们不仅可以随时提问，还可以与产业干部无界限交流，这个过程可以激发彼此的不少新见解。”程博乐说。“民企产业干部曾是创新的运作者，解决一线问题的亲历者和理论的实践者，他们思考问题的角度、深度和高度，对缺乏实践经验的大学生产生了丰富的知识溢出效应，更有利于提升在校大学生分析问题和解决问题的能力。”宁波大学商学院院长金祥荣说。推动产科教深度融合产业干部与在校生一起上课，不仅是教学模式的创新，更是产科教融合理念在高校改革一线的生动实践。“把传授书本知识为主的第一课堂、学生科研为主的第二课堂以及社会实践为主的第三课堂有机结合，这是产科教深度融合的本质内涵。”金祥荣说。传统商科“三个课堂”封闭单一，协同度低，难以适应新商科人才培养的需要，例如，授课方式仍以灌输式教学为主，学术氛围不活跃，教师带学生去企业深入调研的比例低，实践基地建设大多流于形式。不少大学设置的“产业导师”制，也往往有名无实。产教融合协同育人，场景很关键。“新商业学堂建设的初衷，就是在新商科背景下探索制度设计的创新改革，通过对接和服务地方经济发展与理论学习研究等五大结合，达到新商业人才培养模式的与时俱进。”金祥荣说。目前，宁波大学雅戈尔案例研究中心已成立，两年多时间编写了10多个以雅戈尔集团为主要样本的教学案例。“通过案例教学来检验已有理论，发现已有理论的局限性和应用场景中的约束条件，从而丰富或创新理论。”金祥荣介绍。新商业学堂在日常教学中进行了多项“试验”。“案例调研分析的教学模式下，每个小组会选择企业案例进行深入调研。此外，通过模拟市场竞争、制定战略计划、调整资源配置等方式，各小组学生还将在模拟的商业环境中进行真实的商业竞争。”宁波大学商学院副院长陈涛介绍。要学习，更要思考。今年，新商业学堂举办了首届“雅戈尔杯学术论文赛”，激发学生投入到学术研究中，提高科研素养。金祥荣透露，“新学堂”正积极构建“五个一”工程，即一个创新班、一个案例开发研究中心、一个现代产业学院、一个夏令营以及一个学生论文大赛，“通过课程模块的升级迭代，打造产教融合协同育人的新范式。”树立新商科教育宁波样板教育强国建设，高等教育是“龙头”。《2022年全国教育事业发展统计公报》显示，我国高等教育毛入学率已达59.6%，招生数量更增至1138.79万人。如何从规模扩张加快转变到质量提升，成为大学教育的时代之问。在业内人士看来，宁波大学，雅戈尔，这两个在当地改革开放史上具有标志性意义的主体共建“新商业学堂”，正是高校以教学模式创新推动育人质量跃升的有益探索。“把新商业学堂作为培养新商业人才的黄埔军校，立足宁波，服务全国，希望能为宁波培养出更多的‘李如成’。”宁波大学党委书记朱达说。高等教育的龙头作用，是当代经济社会发展需要和科技人才竞争态势所决定的。相比同类城市，量大面广的民营企业是宁波经济发展一大特色，与之相对应，宁波高校在新商科人才培养上也不遗余力，大胆摸索。以宁波大学为例，自建校以来，该校就立足浙东、辐射全国，为地方经济社会输送了一批又一批商业人才。2020年，雅戈尔、申洲与宁波大学签署合作协议，整合政企校三方资源推进时尚人才培养。当年12月，宁波大学商学院和雅戈尔集团又签约共建“人才协同培养基地”。这几年，落户慈溪的宁波大学科技学院更牵手当地企业建设多家产业学院，培养高素质应用创新型人才。在雅戈尔集团执行总裁徐鹏看来，新学堂的建设运行不仅是新格局下针对新商业人才培养的有益尝试，更是宁波民企发挥自身优势服务地方经济社会发展的破题之举。“不少参加新学堂的中高管学员回来后反馈，知识储备更完整了，对商业的理解也更加深刻，而对在校生来说，新学堂是为他们提前打开了认知产业接触产业的窗口。”徐鹏说，未来将与宁波大学一起，把新学堂办得更好，办出宁波特色。高等教育现代化，学科体系创新是关键路径。放眼全国，仅商科就涌现出不少创新改革的成功范例。浙江大学构建“商学+”教育生态系统，建立跨学科研究团队，以多学科交叉融合思路解决新管理问题；交大安泰经济与管理学院通过产学研结合，MBA全日制学员可共享行业研究院资源，参与行业研究实践……作为宁波唯一的“双一流”大学，宁波大学将用活用好民营企业的资源优势，推进产科教深度融合，创新课堂的教学改革。“新商业学堂模式不仅培养了学生的实际操作能力和创新思维，还有助推动传统产业转型升级。宁波大学将以新学堂为突破口，通过课程升级迭代和机制完善，形成可供复制推广的经验，树立新商科教育宁波样板。”朱达表示。“转载请注明出处”举报/反馈