临朐山旺:探索“问题+”教育管理新路径

  近日,记者来到山旺镇教管办采访,结果却吃了个“闭门羹”。虽然提前有预约,给门口保安报上单位、事由后,却仍然被拒之门外,要求下车按照流程登记。

  在见到山旺镇教管办工作人员徐亮后,他向我们道出了拒之门外的缘由:“安全重于泰山,安全维系着学校的稳定,家庭的幸福,关系着师生的健康。为使山旺镇教育有一个安全、稳定的环境,教管办从规范校车运行、规范警卫室、规范食堂管理、规范应急措施、规范防溺水五个方面入手,筑牢师生平安防火墙,守护好教育底线。而门卫是学校安全的大门,我们严格规范门卫接访流程,确保守住保护师生安全的第一道屏障。”

  

  “火车跑得快,全靠车头带”。为让党旗在尧山顶上高高飘扬,山旺镇教育党总支以党建为引领,实施亮党徽、亮团徽、亮队徽的“三亮”工程,不断增强党员、团员、少先队员责任意识,努力使其成为推动学校发展的引导者。党团队活动主题化、系列化,把我与党、团、队旗合个影,心中的党、团、队徽,红歌传唱,讲红色故事,演讲比赛等喜闻乐见的形式,融入校园文化,融入立德树人,红色教育成为镇域教育一道亮丽的风景线。

  教育的发展,离不开当地党委、政府的支持。近年来,山旺镇党委、政府连续加大教育投入,加强基础设施、硬件建设,推动优质均衡发展,逐步形成了一所九年一贯制学校为中心,南北各有一所小学,六处幼儿园环绕的“126”教育新格局。投资4000万元,上林学校初中部、小学部和中心幼儿园的教育园区启用后,在镇域西南部总投资300万元,改扩建桃花小学:新建教室50间、标准化沥青操场4250平方米、餐厅380平方米,安装空调15台,安装100KVA变压器一台;在镇域东北部投资2100万元,新建木孛林小学和木孛林幼儿园,今年4月16日400多名儿童高高兴兴地搬进了宽敞明亮的教学楼;在镇域西部新建凰山幼儿园,9月份竣工投入使用。

  

  教学,是学校的主业,是教育的首要任务,是学校、教师赖以生存的生命线,它犹如人的心脏,其重要程度不言而喻。为深化课堂教学改革,山旺镇教管办以目标导引教学和语文素养提升为推手,打开教师教、学、评一致性的大门,使课堂教学提质、增效。

  山旺镇教管办魏强老师告诉记者:“在前期充分认证的基础上,镇教管办确定域内三处学校组建‘承和’教育共同体,制定目标导引教科研方案,每周开展一次‘目标+’教研活动。通过定标、看标、评标,深化中小学教师目标导引课堂教学,‘三标’看似独立,实则环环相扣,它深化了域内教师目标导引备课、授课、评课环节,提高了教师的教学水平。同时,从定措施、定活动、定考核三方面入手,抓好镇域内中小学语文素养提升工程。先后培养出市级以上教学能手和优秀教师7名,县级学科骨干教师和教学能手65名,20多名教师多次在市、县研讨会上作经验介绍。”镇教管办先后荣获县首届中小学“国学达人挑战赛”优胜单位、县首届青年教师基本功比赛优秀组织单位、“财务工作先进单位”“校园安全工作先进单位”“潍坊市中小学校建设工作先进单位”等荣誉称号。

  

  谈起山旺教育发展,长期处于教学一线的上林学校校长张秀文深有感触:“近年来,我们秉承‘承和’教育理念,外塑环境内强素质,努力提高办学满意度。聘请专业的保安队伍、规范校车运营、加强安全教育等举措,努力打造平安校园。健全家校沟通长效机制,充分利用调查问卷、飞信、微信等线上线下联系方式,认真征集、听取家长意见建议。同时,对教师素养和课堂教学常抓不懈,加强教师业务培训,促进教师专业成长。搭建好青年教师培养、教师全员听评课等活动平台,向课堂教学要效益。推行特色课堂、特色教学法,提高学生学习兴趣,让孩子们健康快乐成长。”

  “基础不牢,地动山摇”,学前教育是基础。针对各幼儿园之间的师资、规模、教学水平、教育设施等参差不齐现象,山旺镇教管办打破镇村二元经济结构和社会结构的束缚,组建了“泥塑”教育共同体:开展以幼儿教师弹唱和舞蹈为主的“技能培训”、学前教育“一日常规落实”、骨干教师“交流带教”三项活动,推动镇域学前教育相互支持、相互促进和协调、一体发展,拉直了学前教育均衡线。目前,中心幼儿园的“泥塑”手工、木孛林幼儿园的“纸板”童话、洼子幼儿园的“五谷”粘贴、杭山幼儿园的“树叶”粘贴和乜家河幼儿园的“手指画”都开展的有声有色。

  

  为彰显特色,山旺镇教管办立足“万卷书”资源,挖掘“尧文化”的深厚底蕴,做好结合文章,镇域特色进一步凸显。上林学校“和合”教育氛围浓郁,初中部依托尧山得天独厚的历史文化,围绕尧山的起源、景点、遗迹、开发等,开展主题活动,深化对“尧文化”的内涵研究,实现“和谐育人”;小学部以探究山旺化石为支点,“发现山旺”为源头,引导学生遍访山旺的山山水水,将本土元素整合为艺术课程,引导学生进行研究性学习。桃花小学“传承”教育,剪纸进课堂,弘扬中华传统,以美育人,以文化人。木孛林小学“精致”教育借力“荆疙瘩”这一原生植物,按照“根雕采集—欣赏命名—雕琢加工—鉴赏提升”流程,让根雕艺术教育流淌进学校的方方面面……

  “为布好局、谋好势、下好棋,让山旺教育一体化均衡、协调、持续发展,镇教管办广开思路,积极践行‘传承、探究、精致、和合’的‘承和’教育理念,突出问题导向,打造以‘平安+、目标导引+、学前一体化+、党建+’为主要内容的教育管理路径,问题清单模式带动镇域教育持续提升,盘活了山旺教育一盘棋。”山旺镇教管办主任付广昌说道。

  布好棋局巧落子,真办教育促发展。山旺镇教管办拉出教育问题清单,以点带面、逐项开展、层层推进的方式,呈现出镇域教育均衡健康发展的喜人局面。