提一下中国的素质教育中我认为存在的问题

　　论中国素质教育的弊端，只教育道德和感情却几乎没有思想教育或者说就算有思想教育，那也是形式主义的教育，是党八股的教育，是完全没有效果的，更何况学校的道德和感情的教育也是不成功的（中国的教育自古以来都是家教和学校的教育同等重要，但在如今的社会，是那些家庭还有良好或优秀的家教？），这导致了在中国直到现在，都还有人以为目前的剥削制度和强取豪夺是个人的道德问题而不是整个体制中存在着一些问题。人们按照道德的标准批判吃人血的资本家，骂个人、当个键盘侠还有站在道德制高点，拜托啊～这有意义吗？难道你手上人民币不够你花难道你还怪人民币没有道德？现在可真是唯心论胜过唯物论的时代，主观可以战胜客观，幻想可以战胜现实！唉！把资本主义制度的错误归咎于道德，这可是资本家用的拿手好戏了。这实在会让某些人意识不到问题就出在资产阶级还存在这个点上，而是让人以为是资产阶级中的人没道德而引发了种种惨案，这实是肯定了资本主义的可持续性甚至是永久性啊，因为在持这种观点人看来啊，只要社会道德好了，资本家们、剥削阶级们也会变好啊～唉唉唉～（苦笑）

　　虽然有一种说法说，如果提不出更好的想法，就不得不承认现状即是最好的，目前我也提不出什么更高的想法，但我是认为现在是存在这个问题的。

　　我最近在看《毛选集》的第三册，本人还是在校学生，高一学历。我在学习了里面的各种名词和思想后，记录下了我于今天，也就是周一上课和大课间活动时的感受，出现最多的字词就是，无聊、无趣，没有思想，没有内容，容不下人的独立思考和个人的自由意志。几乎所有的时间都被我不想做的、同时也是无聊无意义的事给占用了，比如在大课间时，本该是自由活动的时间，却被拉到教室里，必须听完校长、年级检查员等人的形式主义的废话和党八股才能自由活动（先是讲了珍惜生命的老生常谈，二是纪律的老生常谈，三是抗震防灾的老生常谈，既没有思想也没有内容，不过是例行公事），结果却是一点自由时间都没有，讲完就直接上课了。

　　再是学校里的讲话，就算是国旗下讲话也好，还是其它的什么讲话也好，都是没有思想没有内容也没有故事的空话、废话，学校里还有什么早读不能拿笔，晚自习不能看课外书（历史书也不行，我的《丘吉尔传》都不能拿出来看）等等无趣也无用甚至是我认为有害的规定。我强调一下我的学校是职高，本来要学的知识、要写的作业就是不多的，但学校的教育还是全封闭的，晚自习就算是要发呆，也不能做睡觉或看课外书这类更有意义的事，所以我也会庆幸自己在今后都不用再晚自习了。

　　总结：

　　1.道德和感情教育都不成功，效果极差

　　2.几乎没有思想教育或思想教育没有效果

　　3.形式主义作风严重（学生会、广播站还有学校，都是如此）

　　4.容不下个人的独立思考和自由意志

　　5.学校教育全封闭

　　??6.不以教育出独立的人为目标

　　毛主席曾说，在党内的政治生活中，没有民主就没有积极性。而在学校里，我是老是被人说没有学习积极性的那类，从小学、初中到职高，那么，试问，这个学校能容得下我的独立思想和自由意志吗，他们甚至不以培养独立的人为目标啊（苦笑）～事实上在广播站里、在学生会里的同学们，他们也是没有积极性的，毕竟不过都是些不能思考也不能提任何建议甚至没有话语权而是只能做事的人嘛。

　　我个人的爱好分三大类，共产主义、近代历史和二次元，少了哪个我都心疼，可学校里偏偏是这三个都没有啊～